（统考版）高考生物二轮复习 第1部分 专题素能提升 专题3 热点聚焦 利用“假说—演绎”法突破推理探究类遗传试题学案-人教版高三生物试题

利用“假说演绎”法突破推理探究类遗传试题考题示例(2018·全国卷)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号 染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅1/2有眼1/2雌93311/2雄93311/2无眼1/2雌93311/2雄9331回答下列问题：(1)根据杂交结果，_(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_，判断依据是_。(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。_。(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为_(填“显性”或“隐性”)。解析(1)控制果蝇有眼/无眼性状的基因无论是位于X染色体上还是常染色体上，两亲本杂交，子代中雌雄个体都可能会出现数量相同的有眼和无眼个体，因此不能根据表中给出的杂交结果判断控制有眼/无眼性状基因的位置。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，只有当无眼为显性性状时，子代雌雄个体中才都会出现有眼和无眼性状的分离。(2)假设控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，可让表中杂交子代中无眼果蝇()和无眼果蝇()交配，观察子代的性状表现。若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状，若子代全为无眼，则无眼为隐性性状。(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，则控制三对性状的基因独立遗传。由题表所示杂交结果可知，灰体、长翅性状为显性。用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1中三对等位基因都杂合，故F1相互交配后，F2中有2×2×28(种)表现型。如果黑檀体长翅无眼所占比例为1/4×3/4×1/43/64，则说明无眼性状为隐性。答案(1)不能无眼只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离(2)杂交组合：无眼×无眼。预期结果：若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状(3)8隐性方法指导孟德尔实验和摩尔根实验是遗传学研究史上的经典实验。孟德尔通过豌豆进行实验，利用假说演绎法，发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律。摩尔根通过果蝇进行实验，利用假说演绎法证明了基因位于染色体上。遗传类实验设计常用的方法是假说演绎法。假说演绎法是在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符合，就证明假说正确，反之，则说明假说错误。在遗传试题中，推理探究类试题比较多，这类题目常给出一定的遗传情景，要求推理探究或验证一个遗传问题，设计杂交实验并预期实验结果。解决探究类遗传题目时，首先根据题目的情景和探究要求分析可能的情况，然后通过一定的杂交实验子代不同的表现型及比例区别不同的情况；解决验证类遗传题目时，根据题目情景和验证要求，设计一定的杂交实验，杂交实验的结果能够验证题目的要求。这类遗传题目的关键是怎样设计实验，才能达到实验的目的，这就需要分析不同杂交实验的结果，最后确定实验杂交方案。对应练习1(2020·深圳高级中学测试)某种小鼠的毛色由位于两对常染色体上的两对基因控制。已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在(即白色)。其尾长是由位于常染色体上的另一对基因控制的。(1)现有一批基因型为BbCc的小鼠，雌雄个体随机交配繁殖后，子代白色小鼠的基因型有_种，其中能稳定遗传的比例为_。(2)若不考虑毛色性状的遗传，在研究中发现，一对长尾的小鼠生出了一定数量的短尾小鼠。为了研究短尾小鼠的产生是因为“它的双亲都是短尾基因的携带者”还是由于“在亲本繁殖过程中发生了显性突变”，请你来设计杂交实验并预测实验结果。实验思路：_。结果预测：如果_，则双亲都是隐性短尾基因的携带者。如果_，则短尾小鼠的出现是由于在亲本繁殖过程中发生了显性突变。解析(1)根据题意分析，基因型为BbCc的雌雄个体随机交配，后代基因型及其比例为B_C_B_ccbbC_bbcc9331，其中B_cc和bbcc表现为白色，因此白色的基因型有3种；能够稳定遗传的白色的基因型为bbcc和BBcc，占白色鼠总数的1/2。(2)实验思路：根据题意分析，已知尾长是由位于常染色体上的另一对基因控制的，且一对长尾的小鼠生出了一定数量的短尾小鼠，该现象可能是因为双亲都是短尾基因的携带者导致的，也可能是亲本在繁殖过程中发生了显性突变，可以通过短尾雌雄鼠相互交配的实验来检测，即将短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配，并观察子代的表现型。结果预测：如果子代全为短尾鼠，则短尾为隐性性状，因此双亲都是隐性短尾基因的携带者。如果子代出现长尾鼠，则短尾为显性性状，因此短尾小鼠的出现是由于在亲本繁殖过程中发生了显性突变。答案(1)3100%(2)将短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配并观察子代的表现型子代全为短尾鼠子代出现长尾鼠2(2020·安徽毛坦厂中学检测)果蝇的体色和翅型均由常染色体上的基因控制。请回答下列问题：(1)现有纯合的灰身长翅和黑身残翅果蝇，灰身和长翅均为显性，请完成下列实验设计，以探究灰身和黑身、长翅和残翅性状的遗传是否符合孟德尔的相关遗传定律。实验步骤：第1步：取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，得F1；第2步：_；第3步：统计后代(F2)的表现型种类和比例。预测实验结果及其结论：后代表现型及比例为灰身长翅黑身长翅灰身残翅黑身残翅9331 (或如果后代表现型及比例为灰身长翅黑身长翅灰身残翅黑身残翅1111)，则两对性状的遗传符合_定律。反之，则不符合。(2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼由A基因控制、白眼由a基因控制)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若只用一次杂交实验即可证明这对基因位于常染色体或者只位于X染色体上，则选择的亲本表现型应为_。预测结果及结论：如果子代中_则这对基因位于X染色体上。如果子代中_则这对基因位于常染色体上。解析(1)根据题意可知，控制灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的基因都在常染色体上。如果取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，则F1全是灰身长翅(两对基因都杂合)；再让F1中雌雄个体相互交配或与黑身残翅果蝇测交，后代性状分离比为灰身长翅黑身长翅灰身残翅黑身残翅9331或1111，若后代符合上述比例，则说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律；如果不符合上述比例，则说明这两对性状不遵循基因的自由组合定律。(2)在伴X遗传中，母本是隐性纯合子时，雄性后代肯定是隐性性状；当父本是显性个体时，雌性后代肯定是显性性状(至少是显性杂合子)，故题目中要求用一次杂交实验即可证明这对基因位于何种染色体上，可以选择白眼雌果蝇(隐性性状)×红眼雄果蝇(显性性状)。如果子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，则这对基因位于X染色体上。如果子代中雌、雄果蝇全为红眼，说明跟性别无关，则这对基因位于常染色体上；如果子代中雌、雄果蝇既有红眼又有白眼，也说明与性别无关，则这对基因位于常染色体上。答案(1)让F1中雌雄个体相互交配(或让F1与黑身残翅果蝇测交)基因的自由组合(2)白眼雌果蝇×红眼雄果蝇雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼雌、雄果蝇全部为红眼(或雌、雄果蝇既有红眼又有白眼)