五年级语文下册 第二组 9 儿童诗两首课件2 新人教版.ppt

儿童诗两首,我想,高洪波,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,诗歌朗诵,这一节主要写：“我”想把小手安在 桃树枝上，把春天打扮的更美。,我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长 长成一座绿色的帐篷。,绿色的帐篷,指“大柳树”,“我”想把脚丫接在柳树枝上， 并长成一棵大树。,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,写“我”想把眼睛装在风筝上。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。,写我想把自己种在春天的土地上， 成为柳絮和蒲公英。,不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量,从这段话中，你体会到什么？,“我”的懂事。,写“我”要飞到遥远的地方，但要和爸爸妈妈商量。,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,你觉得作者的想法美在哪?,我想（一） 我想把小手， 化作三秋桂子， 飘香宇宙， 连嫦娥也频频回望。 我想把脚丫， 化作潺潺流水， 让母亲河 永远载舟远航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮， 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地， 让西北部的不毛之地， 也有小麦的芳香。,我想（二） 我想把耳朵， 高高地悬挂空中， 时时提高警惕， 让犯罪分子无处躲藏。,童年的水墨画,街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。,阅读,写儿童不过街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。,溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,钓鱼,写孩子在溪边钓鱼的欢乐。,像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。,江上,戏水,写江上戏水的孩子调皮可爱。,爱之歌 黑塞（德国） 我是一头鹿，你就是那小鹿， 小鸟是你，我就是那树， 太阳是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那梦。 夜晚，从我入睡的嘴飞出， 一只黄金鸟，飞向你， 歌声嘹亮，翅膀斑斓， 它对你唱一支爱之歌， 它唱着我给你的歌。,书包 我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 续写：我把,以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。,日积月累,天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 偶成 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 离骚 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 荀子,1天行健，君子以自强不息。周易,自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。,2,句意：君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。,2有志不在年高，无志空长百岁。传家宝,句意：有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。,3莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红,等闲：随随便便；轻易。,空：没有结果的，白白地。,句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时应该及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有用的。,4少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成,句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。,5路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚,曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。,句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。,修：（路）长。 兮：啊。 将：将要。 求索：寻求探索。,6不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。荀子,跬ku步:半步。,句意：不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。,仿写句子,句子仿写 要求： 语言运用中，根据要求仿写一句话或者一段话。 仿写时应该注意以下几个方面： 句式统一 内容相关 修辞一致 语气连贯 字数相近 总体说来：仿写要与原句语言情境相吻合。,选择了高山，你就选择了坎坷。选择了宁静，你就选择了孤单。,选择了，你也就选择了,机遇风险； 求索磨难； 沙漠跋涉,大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；。,青松不惧风雪，那是启示我们做人要刚强。,滴水可以穿石，那是在启示我们要持之以恒， 大地能载万物，那是在启示我们要广读博览。,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。,人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远溢清。,2、仿例造句。 例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。 仿句：,我若是蜡烛，就用我的光芒点亮夜空。 我若是花朵，就用我的艳丽装点大地。 我若是小草，就用我的平凡衬托花朵。 我若是野花，就用我的鲜艳装点草原。,开 放 式,3、仿写。 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； ， ， ； 如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人 生。,如果说生命是一幅画 那么时间则是五彩的颜料 描绘着人生,嵌 入 式,4、以“一个好习惯”或“一位好朋友”为开头，仿写一个与例句句式相同的句子。 例句：一本好书像一艘船，载着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。 仿句： ， ， 。,一个好习惯像一双翅膀 带着我们从平庸的大地 飞向成功的天空 一位好朋友像一面镜子，映出我们的缺点， 帮助我们更加完善。 一位好朋友像一座灯塔，引领着我们从迷茫中， 找到正确的方向。,命 题 式,5、仿例造句。 例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的云淡日丽，爱他的香飘四野。,仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的鸟语花香，爱她的生机勃勃。 人们都爱大海，爱他的波涛汹涌，爱他的宽阔无边，爱他的博大神秘。,6、在下面横线处填入适当的语句，与前面的句子组成排比句。 三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏； ， 。,不论是在成功快乐的时候， 还是在失败沮丧的时候。 不论是在绿草如茵的足球场， 还是在明亮洁净的阅览室。,7、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。 例句：在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感受到快乐的美好与充实。,仿句： 一丝微笑，感悟到微笑的甜蜜与幸福。 一个祝福，感悟到祝福的幸福与美好。 一点宽容，感悟到宽容的友善与祥和。 一点帮助，感悟到帮助的快乐与自豪。,8、展开联想，把语句补充完整。 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是 ， ， ； 青年是 ， ， 。,一幅画 色彩绚丽 烂漫天真 一首诗 激情澎湃 乐观自信,续 写 式,9、仿照第一句的句式，以“理想”为话题续写，形成语意连贯的一组排比句。 理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢； 理想是一粒种子， 、 ； ， 、 ；,理想是一粒种子，需要你去播种、培育； 理想是一座矿山，需要你去勘探、开采； 理想是一座山峰，需要你去探险、登攀； 理想是一首诗，需要你去诵读、吟唱； 理想是一张白纸，需要你去描绘、渲染；,友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，友谊如，；友谊如，我们，。,友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。,母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；,母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。,父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雪雨也沉着坚定；,父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。,15下面是两首咏物诗，请你模仿这种写法，另选两件物品（如“镜子”、“木偶”、等）也写一首，只要两行，每行字数可以不一样。 蜡烛 锚 站得不端正的 即使一生不露面 必然泪多命短 也会感到它的存在,你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。,句子欣赏,仿写句子训练,续写式： 根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。,例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已 。 。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。,练习：,试一试,1续写式： 金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。 金钱 ， 。 2命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。 例： A是座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。 W是 ， 。 3 嵌入式： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 。,能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。,W是崎岖的山路，是坎坷 O是一轮太阳，是朝气。 S是一条曲线，是优美。 X是人生的交叉路口，是选择。,如果你是一块煤，就奉献一份光和热。,四、比喻+排比仿写,如： 学习，是打开智慧大门的钥匙； 学习，是攀登科学高峰的工具； 学习，是- ； 学习，是- 。,学习，是通往成才路上的桥梁； 学习，是渡向成功彼岸的航船。,九、对比+排比仿写,如： 仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。 金钱能买到佳肴，不能买到胃口； 金钱能买到书籍，不能买到知识。,能买到补药，不能买到健康； 能买到别墅，不能买到爱情； 能买到汽车，不能买到安全； 能买到时装，不能买到美丽； 能买到礼品，不能买到友谊。,课堂小结，强调要点：,仿写原则： 仿写句子既要做“形似”又要做到“神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新,仿写三步曲： （1） 揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。 （2） 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。 （3） 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。,