高中历史《第一单元 第2课 秦朝中央集权制度的形成》课件 新人教版必修1.ppt

第2课秦朝中央集权制度的形成,课标要求:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代政治制度的特点。 本课内容: 从诸侯争霸到秦朝统一 至高无上的皇权和中央官制 郡县制的全面推行,历史场景: 歌曲: “大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话;夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家?高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画;登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸!秦是始,人在此,夺了万世潇洒;顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤! ” 探究问题:诗中作者是如何评价秦始皇的? 灭六国，建立第一个统一的中央集权的国家秦朝，惟我独尊，君临天下的气魄。,秦,在群雄逐鹿中原的战国时代，为什么偏偏只有秦国能够异军突起而有实力消灭其他六国呢？,战国七雄,秦朝的统一,秦的统一条件: 客观条件:战国时期,封建经济得到迅速发展,使各地的联系加强,春秋战国时期,诸侯兼并战争愈演愈烈,使局部统一不断扩大,为最终统一创造了条件,主观条件:秦经过商鞅变法成为七雄之首,实力强大,饱受战乱之苦的人民渴望统一,专制主义中央集权制度的形成,概念：这是一个集合概念，包括专制主义制度 和中央集权制度两个概念。 专制主义是就中央决策而言的，具体指皇帝个 人的专权； 中央集权是就中央与地方的关系而言的，具体 指地方服从中央。 核心是君主专制,两对基本矛盾:中央和地方,君权和相权,皇帝制度,在古代, “皇”有“大”的意思,人们称祖先或神明为“皇”.有的史籍称伏羲、神农、皇帝为“三皇”. “帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神. 史记中“五帝”指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜.他们都是上古时代部落或部落联盟首领,后人尊崇他们,把他们视为天神.秦始皇将“皇”和“帝”两字结合起来,说明他不仅满足于做人间最高统治者,还要将自己的权威罩上神的光环,“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 史记集解,秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。,问题：从上述材料我们能够提炼出怎样的历史信息？,皇帝独尊,秦朝皇帝制度的特点：,皇位世袭,不可转移,皇帝独尊,不可侵犯,皇权至上,不可僭越,三公九卿制,副丞相 执掌群臣奏章,下达皇帝诏令, 监察百官,百官之首 帮助皇帝处理全国政事,军务 （虚有其位),秦朝三公九卿制的特点：, 是以皇权为中心,皇帝独揽一切大权 各部门之间相互牵制 有名无实的朝议,郡县制的特点:,地方长官由皇帝直接任免,不得世袭 地方听命与中央,受中央直接控制,同：都是古代社会重要的地方行政制度；目的都是为了巩固王权的统治；都在一定程度上巩固了统治,分封制以血缘关系 为基础,郡县制按照地域来 划分。,分封的诸侯由天子分 封并可世袭，有封地,郡县的官吏由中央任免，不 不可世袭，有俸禄无封 地。,分封制在西周前期促进 了西周的强大，后来则 发展为割据势力,郡县制有利于中央集权的加强和统一多民族国家的巩固和发展。,皇帝,御 史 大 夫,丞 相,太 尉,郡（守）,县（令）,君主专制,中央集权,最高统治者,中央政府,地方政府,秦朝中央集权制度图示,小结：秦朝的中央集权制度,