七上年级上册 初中道德与法治1-2-1学习伴成长教案

第二课：学习新天地第1课时学习伴成长教案寻路人社会思品工作室原创倾心设计教学目标通过学习，让学生知道学习的含义、内容、渠道、态度等，了解什么是学习，懂得学习贯穿于我们生命的始终，了解学生的重要性，树立正确的学习观。教学重点学习的内容、渠道、态度教学难点学习的过程性、重要性教学方法情景教学、活动探究、体验教学。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引题看图解字。设问：1.猜猜看，这两个是什么字？ 2.图中分别表示什么意思？3.我们共同的认可的解释是什么？学生根据课前视频、图片捕捉到信息，自由回答。还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。通过猜猜看活动进行导入，激发学习兴趣，激起对学习的向往，使课堂进入到学习状态。析题（一）“学习是一扇窗”设问：学习是什么？观看“学习是什么？”视频，思考问题。1、视频中的老师告诉我们可以向前人学习什么？ 2、视频中的老师告诉我们学习是什么？3、视频中的老师告诉我们中西方的学习有什么不同？小调查：中学阶段的学习是什么？你经历的学习有哪些？和同学们一起讨论，看看谁想得最多？探究与分享： “同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？”学习的渠道、表现、态度是什么？学习的过程是怎样的？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。“学习前人的文明、知识、道理、看法、思想、观点、经验等。勤奋、 刻苦、尊师重教地学习，强调吸收、理解、学以致用；西方强调辩论式学习，评价式学习。”“需要，因为学习是人的天性，伴随着成长。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。”根据预设和学生活动，提炼得出：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。破题（二）“学习是一盏灯”探究与分享：“你想过自己为何而学吗？”两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。你想过自己为何而学习吗？你想过学习知识会有用吗？你想过？观看“李嘉诚谈学习的重要性”视频，思考问题。1、视频中李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？2。李嘉诚是怎么学习的？3、通过看视频，你受到了什么启发？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。12岁开始当学徒，要生存，挑起一家人重担，只有不断学，存储知识，才是唯一出路。学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习。学习非常重要，学习知识，改变命运。提炼得出：学习的作用：1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2.学习就是给生命添加养料3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。升题（三）“学习是一条路”拓展空间在漫漫人生之路上，你将如何走好“学习”这一条路？组织学生在“时间上、空间上、内容上、形式上”等不同的方面进行讨论和拓展。学生根据完成学习任务，制定计划。也可根据教材上的观点进行回答。每个人都有自己的学习之路，只有不断地尝试才能找到适合自己的路。此环节主要是为了升华主题，通过学生活动，更进一步加深对知识的理解，做到知行合一。共享收获教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。梳理知识脉络，达成教学目标。板书设计