政治必修ⅰ人教新课标4.10.2《又好又快科学发展》教案

高一经济生活教案第十课第二框题又好又快科学发展一、教学目标（一）课程标准的基本要求1、知识目标： 理解深入贯彻科学发展观的必要性；理解科学发展观的科学内涵；了解促进国民经济又好又快发展的基本要求；了解创新型国家在国家发展中的地位；理解我国转变经济发展方式的思路；了解统筹城乡发展的意义；理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；了解统筹区域发展的总体战略。2、能力目标：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；能初步运用科学发展观解决经济社会发展问题的实践能力；能运用马克思主义观点，评析不同发展观的认识、分析能力。3、情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。（二）教学重点1、全面把握科学发展观的科学内涵；促进国民经济又好又快发展的重要性及措施。（三） 教学难点1、加快转变经济发展方式。自主探究 ( 学生课前完成，课前老师检查、课动态修改堂中释疑解惑 )合作探究（课堂中生生合作、师生合作）1、贯彻科学发展观的必要【探究 1】某县政府用科学发展观统领县域经济性？社会发展。根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业。把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作的重点。把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。结合上述材料说明该县在促进经济社会发展2、科学发展观的内涵？过程中是如何贯彻落实科学发展观的？3、如何促进国民经济又好又快科学发展？【探究 2】我国纺织服装出口占全球纺织服装贸易总额的 24%，但自主品牌不足 1%，且没有一个世界名牌；我国彩电、手机、计算机、 DVD 播放机等产品的产量居世界第一，但关键芯片依赖进口。我国课堂检测：教学后记：企业不得不将每部手机售价的20%、计算机售价的30%支付给国外专利持有者。请问以上材料给我国建设有什么启示？【探究 3】根据课本 89 页材料， 谈谈你对转变我国经济发展方式的理解【探究 4】据国家统计局有关数据显示：目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初城市居民的消费水平，整整落后10年，城乡消费差距令人震惊！目前，人均GDP最高为上海市，已经突破1万美元，最低的贵州省却只有300多美元。根据国家统计局小康水平的分析报告，西部地区实现程度为 84.18% ，东部实现程度 97.86% ，中部实现的程度为 93.18%。请问以上材料给我国建设有什么启示？【探究 4】近 10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过 9，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。首先是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5.5 倍、日本的13倍、英国的 4.6 倍、法国的10倍。其次，环境污染严重。到今天，环境和生态的承受能力正在达到极限。如果将环境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。材料说明什么问题？应如何解决？