高考生物二轮复习 专题11 4生态工程课件.ppt

走向高考 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,专题十一 现代科学技术专题,第一部分,(四)生态工程,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,本专题多以生态问题为背景与生态系统的知识相结合，考查生态工程的原理与应用。,例题 (2014重庆)为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。,(1)对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如图所示。t0t1，植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的_转化为无机物，使土壤条件得到改善；同时由于人工林土壤中存在_，导致群落中植物物种数增加；t1t3，人工林抵抗力稳定性的变化是_；群落中植物物种数逐渐增加，物种之间_加剧。 (2)通过人工林建设和园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的_原理。,立意与点拨 知识：考查生态系统的结构、群落的特点以及生态工程。能力：考查考生对生态系统的结构和功能、生态工程的基本原理的理解能力和分析应用能力。试题难度：较小。 点拨：正确理解生态系统的结构与功能及生态工程的原理等相关知识。,解析 (1)生态系统的组成成分中分解者的功能是将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物；从废弃采石场开始进行的演替为次生演替，由于保留了植物的种子或其他繁殖体能使群落中植物物种数可迅速增加；t1t3植物物种数变多，一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其抵抗力稳定性越强；群落中的植物物种数增加，相互争夺资源(如阳光、水)和空间越激烈，竞争加剧。 (2)生态系统改善后，考虑到社会经济自然复合生态系统，体现了整体性原理。 答案 (1)分解者 种子或繁殖体 增强 竞争 (2)整体性(系统论),易错点：对生态工程具体实例所用原理辨析不清 (浙江第一次联考)“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是( ),A沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染 B通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率 C这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 D上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果,易错分析 不清楚能量的传递效率不会因为巧接食物链而提高，在生态农业中只是提高了人类对能量的利用率，导致误认为B项正确；因为不清楚建立生态工程的原理及其意义，导致无法判断出C、D项正确与否；对于此部分内容，需要结合实际案例，认真分析，最好能够互相讨论交流，加强记忆。 答案 B 解析 沼气池的建立使物质得以充分利用，实现了能量的多级利用，同时减少了环境污染；该生态农业调整食物链结构，实现了物质的循环利用，提高了能量的利用率，其没有改变能量传递效率。,误区警示 (1)单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害物种多样性原理。 (2)草原确定合理载畜量，不能过度放牧平衡原理。 (3)引种考虑适应环境协调原理。 (4)林业生态工程建设，既考虑种树又考虑生活问题整体性原理。,(5)整体性原理,