小班科学优秀教案及教学反思水果干果分类

小班科学优秀教案及教学反思水果干果分类活动目标 1、幼儿体验学习和操作的欢乐,丰富知识经验; 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征,并了解它们都属于植物的果实;活动准备1、实物:桔子;栗子;花生；苹果等干果、水果若干;2、各种水果、干果小图片若干。活动过程 、组织幼儿，激发兴趣。教师：小朋友们,你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会,给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊幼儿:想。、品尝果实，比较异同。 教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会,可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关,美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了,美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。 首先,美猴王提出了第一关的问题: 美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝,不过呢,尝过了之后要回答几个问题,哪个小朋友愿意尝尝幼儿:我 教师：指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。 品尝结束后。 小朋友已经品尝完了,美猴王要问小朋友问题了：小朋友,我问你,哪一个果子水分多,哪一个果子谁分少 幼儿：桔子水分多,栗子水分少。 教师:这是桔子和栗子不一样的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 然而，美猴王又问小朋友了,桔子和栗子除了水分不一样多外,还有什么地方不一样;本文.来源：屈，老,师教案网;哪个小朋友来回答(提问) 幼儿:果皮不一样,保存时间不一样。(可引导幼儿说出) 教师：美猴王说了,小朋友们真聪明，这个水分多,果皮光滑，保存时间较短的叫水果;这个水分少,果皮是硬壳,保存时间较长的叫干果。小朋友们一定要记住了。 在跟着老师说一遍。（教师和学生一块说) 教师：其实啊，水果和干果都能吃,它们都是植物的果实。(重点强调几遍）3、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果。 教师:美猴王刚才告诉老师说，小朋友们真聪明，你们已经通过第一关了，下面进行第二关。 小朋友们都知道水果和干果都是植物的果实,美猴王现在问小朋友，还吃过或者见过其他的果实，那个小朋友说的多,举手告诉美猴王。(提问小朋友)小朋友见过那么多的果实,美猴王可高兴了，美猴王给老师了一张果实的挂图,小朋友们说,这是什么（出示桃子挂图) 幼儿：桃子。 教师:这是桃子，美猴王又要问小朋友了,桃子分几部分这几部分都是什么 幼儿：三部分,果皮、果肉、果核。(可引导幼儿说出) 教师：果实一般分为果皮，果肉和果核，可是,美猴王不知道该吃哪一部分，哪个小朋友告诉美猴王，该吃哪一部分 幼儿:该吃果肉。(果皮,果肉均可)教师:美猴王说，他非常高兴，知道该怎么吃桃子了。可是,美猴王还是不知道吃葡萄，瓜子,栗子的哪一部分哪个小朋友告诉美猴王 幼儿：葡萄吃（可以对幼儿进行引导) 教师：小朋友们回答得非常好，美猴王都知道，该吃果实的那一部分了。美猴王说，谢谢小朋友告诉他,该吃果实的哪一部分,美猴王说，小朋友们可以通过第二关了。小朋友们加油啊!在过一关就可以参加美猴王的宴会了。 4、通过游戏,巩固认识。 美猴王收了那么多的果实，有水果和干果。美猴王说,要小朋友把水果和干果分开,分对了,美猴王就让小朋友参加他的生日宴会。美猴王说，水果放在这个白色小筐里,干果放在这个绿色小筐里(出示小筐,小筐可根据自己的情况而定)（发给幼儿若干小图片,让幼儿进行分类)。5、总结讲评幼儿表现 教师：小朋友们分的非常好(错的要加以纠正并进行指导),把小猴子送给美猴王的果实都分好了,美猴王可高兴了,让小朋友拿着这些果实中午14：0(孩子吃水果的时间)去参加他的生日宴会。活动反思:本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求合作式的探究学习方式采取相互尊重，协商交流，共同构建的方式。运用观察和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松,愉快的环境中学习,巩固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣；运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活,幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地参与,活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。4