教师年度考核个人总结通用

老师年度考核个人参考总结（通用）年来,本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排,办事认真负责。在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪，合理运用教学手段,以学生为主体,老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开辟学生思维,民挥学生的想象力,实在地向课堂四十分钟要质量。开学 初,能非常快要组织好班委会，选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建立，创立优良的班集体,构成良好的班风学风。因此一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课,认真修改作业,作业格式工整、标准，并养成良好的学习适应。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业，找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。例如，本人经常利用课余时间,落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提咨询，多检查,及时疏导,及时反应的方式，努力提高后进生的文化根底知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平时，本人还留意“两手抓”：一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初，我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学,及时表扬，奖励。如此，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱，耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友，做学生的知心人,与家长严密配合，发觉有一点儿进步的就及时表扬他,鼓舞他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步非常快,后来还成为三好学生。 在工作之余,本人还努力研究教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在缺乏,不断的总结经历,不断的充实本人的教学水平和班级治理水平。通过一年来的教学，在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的开展。本人申报考核等级：优秀 被考核人签名：吴××