高中生物试题指导：解答生物学试题注意事项

中学生物试题指导：解答生物学试题留意事项1.细致审题 细致审题是正确解答试题的前提。见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的全部概念的含义和一些重要词语的作用，解除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解精确无误。 例 将无毛桃植株的枝条嫁接到有毛桃植株上。无毛桃植株的基因型为AA，有毛桃植株的基因型为aa，在自交的状况下，接上去的枝条上所结种子的胚细胞的基因型是 。 A Aa B AA和Aa C AA D AA和aa 此题首先要弄清嫁接的概念，嫁接属无性生殖，这里没有AA 与aa的杂交，只是AA与AA相交，不行能有他的产生。正确答案只能是C。若不细致分析，很可能按AA与aa杂交对待，误选A。2.抓住关键 一道试题，不论其本身，还是其涉及的有关内容，都会包含有多个因素。在解题过程中，就是要解除次要因素的干扰，抓住解题的关键，使问题得到顺当解决。例 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要缘由是 。 A 北方寒流侵袭 B 过度开荒破坏了生态平衡 C 长年干旱，赤地千里 D 地壳运动频繁 此题着重考察生态平衡的基础学问，破坏生态平衡的缘由有两大类：一是自然因素，如地震、火山爆发、水旱灾难、山崩等;二是人为因素，如人类对自然不合理的开发利用和环境污染等。人为因素是造成荒山秃岭的主要缘由。因此应选B。3.把握规律 有些试题的解答是有肯定规律的，驾驭并应用好解答规律，就会使解答既快速又精确。如解答遗传方面的试题就有以下规律。 (1)某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。 例 某基因型为A a B B C c D d的生物个体产生配子类型的计算。每对基因单独产生配子种类数是：A a→2种，B B→l种，C c→2种，D d→2种，则此个体产生的配子类型为2×1×2×2=8种。 (2)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数的积。 例 A a B b C c×A a B b c c所产子代的基因型数的计算。因A a×A a所产子代基因型是3种，B b×B b所产子代的基因型也是3种，C c×c c所产子代基因型是2种，所以 A a B b C c×A a B b c c所产子代基因型种数为3×3 ×2=18种。 (3)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数的积。例 A a B b C c×A a B b c c所产于代的表现型数的计算。因A a×A a 所产子代表现型是2种，B b×B b所产子代表现型是2种，C c×c c所产子代表现型也是2种，所以 A a B b C c×A a B b c c所产表现型共有2×2×2=8种。(4)子代个别基因型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘积。 例 A a B b×A a B B相交子代中基因型a a B B所占比例的计算。因为A a×A a相交子代中a a基因型个体占 1/4，B b×B B相交子代中B B基因型个体占1/2，所以a a B B基因型个体占全部子代的1/4×1/2=1/8。 (5)子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现型所占比例的积。例 A a B b×A a B B所产子代中表现型a B所占比例的计算。因A a×A a 相交所产子代中表现型a占1/4，B b×B B相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型a B个体占全部子代的1/4×4/4=1/4。