有趣的鞋子小班优秀公开课教案.doc

有趣的鞋子小班优秀公开课教案有趣的鞋子小班优秀公开课教案活动目的1引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2进步自我效劳才能。活动准备1环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋假设干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋假设干双。活动过程师生互动过程实录1入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。) 师：宝宝们看看圆圈里有什么?幼：小脚印、小星星2和小脚印、小星星玩游戏。老师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3玩小脚印的游戏。(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么? 幼：许多小脚印。 师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?幼：有反的脚印，有正的脚印。 师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模拟一下?(2)师：请宝宝动脑筋想方法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)4送鞋宝宝回家。(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。如今，鞋宝宝怎么了?(笑了)5玩小鞋的游戏。(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌小鞋子：两只小鞋头碰头，好似一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子非常快乐。 当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说“我踩到了”“我也踩到了”。 孩子用语言、动作模拟着小脚印，你一言我一语很是积极。 孩子们非常喜欢动手撕即时贴，在撕的过程中体验着游戏的快乐。在组织幼儿围坐时，老师说：“请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌，边说边用小手来模拟。孩子们都很愿意帮助小鞋，送它们回家。 在找妈妈爸爸的鞋时，孩子们非常兴奋，快乐地说：“这是我爸爸的鞋子”。“这是我妈妈的鞋子。” 幼儿在玩游戏的过程中，笑声不断，欢乐无穷。第 3 页 共 3 页