小学语文一年级教案雨点教学设计5

小学语文一年级教案雨点教学设计5 教学目标：1、学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识个偏旁。 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点、难点：1、本课的重点是朗读训练：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 2、了解它们的特点,是本课的难点。教师要借助多媒体演示，紧扣词句,创设情境,让学生身临其境,把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。 课时安排： 整课计划课时完成。 第一课时：初读课文,教学部分生字词;第二课时:精读课文,进行朗读指导,学习剩余生字词。 教学准备：多媒体课件；录音机；课文录音磁带。教学过程: 一、猜谜导入，激发兴趣 1、老师给大家猜个谜语:千条线，万条线，落在河里看不见。猜猜这是什么（雨) 2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫雨点 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、听课文录音朗读,学生闭眼静听，想象画面。 2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。、再读课文，边读边对照相应的插图,想想雨点落进了哪些地方指导学生用有的有的有的还有的说话。 三、创设情境,感情朗读过渡:雨点从天空落下来,落进了不同的地方,现在就让我们跟随着雨点一起去游玩,好吗 、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。师述：天空中聚集起片片乌云,不一会儿，雨点就落下来了,有的落进了池塘，池塘里多平静啊,一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了；有的雨点不小心来到了小溪里,伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来;另外一些2、雨点可爱吗你想跟着去哪里游玩，就把那句话仔细地读读。 3、指名学生逐句读，师生评议。（指导读好睡觉、散步等词,体会雨点的变化） 、有感情地朗读全文。5、展开想象,演一演,师生评议。 6、尝试背诵课文。 （1）、看图背诵。 (2)、表演背诵。四、综合练习,形成能力 1.你们注意观察过吗雨点还会落到哪些地方,给大自然带来哪些变化呢师生共同编儿歌,如： 雨点落在雨伞上,在雨伞上跳舞; 雨点落在树梢上,在树梢上欢笑。 雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。 雨点落在花瓣上,在花瓣上唱歌。 编好后一起拍手念一念,有条件的还可以谱成曲子唱一唱。 五、学习生字,正确书写 出示生字，指名认读。 分析、记忆字形。 3.学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画。 4指导在习字册上认真书写。5写后集体评议，表扬写得好的同学。4