《分数的初步认识》教学课件(人教版三年级数学上册)

人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册出发，秋游去啦！出发，秋游去啦！4个苹果分给叮叮和咚咚，怎样分才个苹果分给叮叮和咚咚，怎样分才公平公平呢呢？22每份分得同样多，叫做每份分得同样多，叫做平均分平均分。2罐可乐罐可乐平均平均分给叮叮和分给叮叮和咚咚，怎样分呢？咚咚，怎样分呢？11只有1个月饼，我和咚咚都想吃，怎样才能平均分呢？平均分平均分每人分得月饼的一半，每人分得月饼的一半，“一半一半”我们可我们可以用什么数来表示呢？以用什么数来表示呢？一半一半一半一半 把把一个月饼一个月饼平均平均分成分成2 2份份，每份每份是这块月饼的是这块月饼的 。212121 要求：1.1.拿出准备好的长方形纸片，折一折，涂一涂，拿出准备好的长方形纸片，折一折，涂一涂，找出其中的找出其中的 并涂上颜色。并涂上颜色。2.完成后小声地告诉你的同桌你是怎么得到它完成后小声地告诉你的同桌你是怎么得到它 的的 。2112 为什么折法不同，折出的形状也不同，涂色部分都可以用 表示呢？21只要是把一个长方形平均分成了两份，每份就是这个长方形的 。21_想一想想一想下下面哪些图形的阴影部分是原图的面哪些图形的阴影部分是原图的 呢？呢？哪些不哪些不是？说是？说说理由。说理由。说一说说一说（）（）（）（）（）（）（）（）21分数分数线线 （表示平均分）分分母母 （表示把一个物体平均分成2份）分分子子 （表示取其中的1份）读作：读作：二分之一二分之一分数的写法：分数的写法：分数的写法：分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。分数各部分的名称分数各部分的名称不是平均分，不能用分数来表示？一个圆纸片平均分成三份每份是多少写作写作:1 13 3读作：读作：三分之一三分之一2、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张 纸的 ，读作（）。（）（）把一张长方形的纸对折，再对折，打开后仔细观察。41 14 4四分之一四分之一1、这张纸被平均分成了（）份。像 ，这些都是分数分数。把把一个物体平均分成几份一个物体平均分成几份,表表示这示这样样的的 一一份就是它的几分之一。份就是它的几分之一。下面哪个图里的涂色部分是 ，请在（）里画 。（）（）（）（）（）41你你知道涂色部分占整个图形的几分知道涂色部分占整个图形的几分之一吗之一吗？131516141.把一根绳子分成两段把一根绳子分成两段，每每段是段是 。2.把一块正方形木板平均分成把一块正方形木板平均分成8 份，份，每每份是它的份是它的 。1 2 1 8（）（）奥运五环奥运五环巧克力巧克力你想到了几分之一？你想到了几分之一？1 3 1 3 1 3 1 5 1 8 1 4 1 2这是我的这是我的 ，猜猜我是什么图形，猜猜我是什么图形？1 2 1 21米这是我的这是我的 ，猜猜我多长？，猜猜我多长？1 41米1米1米乌克兰欣赏世界各国国旗俄罗斯巴拿马毛里求斯波兰 分数起源于分数起源于“分分”。在原始社会，人们要平均。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：23古印度：古印度：古巴比伦古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的数的表示方法就表示方法就成为现在这样了。成为现在这样了。23我国古代：我国古代：古埃及：古埃及：这这节节课你课你学会学会了哪些新了哪些新知识？有知识？有什么收获？什么收获？