四年级英语教研组工作计划范文（2篇）.doc

四年级英语教研组工作计划范文一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。二、学情分析本学期我担任一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，知识和区分其差异。三.教材分析A、牛津版版教材：本套教材按“话题-功能-结构-任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。牛津1B的教材内容：包含_个模块，共_个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。B、攀登英语教材：学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）.两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。（a）日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话有1-_个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。（b）歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和_个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。C、两套教材的教学目的：A、吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。_语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。B、培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。五.教学方法及措施a、兴趣培养。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。b、会话教学：要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。c、词汇教学：要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。d、阶段复习：要多采用一些学生乐做的游戏，如：指说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。e.鼓励教学：给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示，引起学生的注意，其实要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成预习作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。平时特别注意发现学生的闪光点，及时表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，提高成绩。对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟，从而孩子的英语学习得以提升。四年级英语教研组工作计划范文（二）一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续_学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有_名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用潜力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。3、各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量_%掌握c.开展英语表演赛。d.做好群众备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的潜力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯5、具体工作安排：_月1、课堂常规教育。2、对教材进行全面分析。3、制定学科计划。4、第一次教研活动。_月1、教研组计划交流2、分片教研的开展_月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼_月六年级毕业复习准备。_月1、六年级毕业考试2、3_年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。第7页共7页