加强师德建设学习体会

加强师德建设学习体会通过研修网学习，我对教师的含义有了更深的体会。 教师是人类文明的传承者，是教育教学的主导力量，教师的道德品质不仅是教师自身的行为规范，对学生的成长也有着重大的影响。因此，其高尚与否，关系到素质教育能否得以顺利实施。 人类社会进入21世纪，对教师素质提出了新的更高要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构状况和道德水平的高低，越来越成为受关注的焦点。所以，在新的历史时期，我们在更新教育理念的同时，也应思考该怎样树立新时期的师德形象。一、加强学习，提升自我、完善自我社会在发展，知识在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己。教师职业的最大特点就是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质直接影响到下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者，必先行为示范。教师必须具备高尚的品德，高尚的师德是一部活的教科书；是一股强大的精神力量。在学生心目中是智慧的代表；是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终身的。因此，只有通过不断学习，才能吸收新的教育思想、教育理念、教育方法、教育途径和教育模式，从而提升自我、完善自我。二、加强师德建设，提高自身素质教师的职责是教育学生，而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教师应重视自身的道德形象，追求人格的完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。教师要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需求借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德、教师的人格力量。因此，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则、洁身自好、以德服人、以身立教，为学生树立起楷模的形象。三、心中有学生陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的就是我们教育的感情是无私的、高尚的，只有付出不图回报。作为一名教师，我们心目中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位，重视对学生感情的熏陶、特别是注意在教学过程中与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教学中的一项重要内容和目标。教育是爱的事业，师爱是师德之魂。教师对学生必须有普偏的爱，爱每一个学生，无微不至地关心学生、帮助学生，对差生不歧视、不嫌弃，给他们多一点爱，激发学生的学习积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。作为教师，我们还要善于体察和理解每一个学生的需求，作学生的良师益友，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。总之，通过师德学习，使本人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断学习，不断追求，才能符合现行教育者的要求，叶圣陶先生说：“千教万教，认真求真，千教万学做真人。”说的就是教师的追求是一个真实，让我们大家一起共同向这一方向努力。