人教版一年级下册语文第2课《我多想去看看》导学案

人教版一年级下册语文第2课我多想去看看导学案 在课堂上，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充斥个性、充斥智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充沛让学生自主地、积极地、高兴地学习。?语文课程规范指出：语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生充斥个性化的活动，要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中，设置游戏环节，旨在让学生自主学习，使他们在自由、民主的气氛中自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，产生热爱祖国的情感。课前准备1.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生)2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安顿2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、激趣导入(用时：5分钟)1.教师导入。2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。3.引出课文题目。4.指导课文题目中的“想字。1.学生观赏北京、天山的风景图片。2.学生齐读课文题目，运用多种办法识记“想。1.学生展示自己搜集的北京和天山的资料。二、初读课文(用时：10分钟)1.教师范读课文，提出要求：听清字音，明确课文讲的是什么2.教师指导学生认真读一读，画出生字、词语。1.听教师范读课文，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了什么2.学生认真读一读，画出生字、词语。2.学生和同桌共同朗读课文。三、学习字词(用时：10分钟)1.多媒体课件出示生字游戏内容。2.多媒体出示生字，指导学生自己练读。3.教师巡查，同桌检查。4.教师引导：可以用什么方法记住什么生字5.玩“猜字谜游戏。比一比，看谁的眼睛亮。(稳固生字学习情况)1.参与“小蜜蜂采蜜的游戏。小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去。2.根据多媒体出示的生字，学生自己练读。3.同桌检查，读得好的当小老师带着大家一起读。4.学生交流识字办法。5.学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。3.读准下面的词语。想想 告诉 走路 北京城天安门 广场 非常 壮观四、比赛朗读(用时：5分钟)举办朗读擂台赛。指导学生认真倾听小搭档的朗读，进行互相评价。1.学生再次熟读课文。(小组擂台赛)2.学习互相评价。4.有感情地朗读下面的句子。我多想去看看，我多想去看看!五、指导书写(用时：10分钟)教师指导学生学写生字。1.注意“会的两横。引导学生察看“会，引问：看看书中田字格里的字，你认为怎样写才好看呢2.教师范写，引导学生书空。3.教师组织学生集体评议书写情况。4.教师指导“广“走“北“京“门在田字格中的位置。5.教师范写，指导学生描写，互相评议。学生在教师的指导下学写生字。1.注意“会字的两个横怎样写。2.学生先跟着老师书空一遍，然后在田字格内仿写一个。3.根据同学、老师的倡议再写两个生字，争取比原来写得美观。4.学生认真察看生字在田字格中的位置。(“广第一笔在靠近竖中线处起笔;“走的竖在竖中线上。)5.学生仿写一个后，同桌交换互评，根据倡议再写两个。5.按笔顺写字。会：_走：_北：_京：_门：_广：_教师批注