三年级下册数学课件-5 面积和面积单位(1)人教版 (共14张PPT)
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三年级下册数学课件-5 面积和面积单位(1)人教版 (共14张PPT)
数学三年级 下下册册第5单元面积第1课时 面积和面积单位(1)一、情景导入这个游戏同学们喜欢玩吗?今天咱们来比赛。老师旋转大靶,你们选小靶,同意我的安排吗?为什么?你们说的大小指的是靶的什么?面积就是我们这节所要学习的新知识。二、探究新知认识物体的面积这是数学书的封面。请大家像老师这样,先摸一摸数学书的封面,再摸一摸课桌的桌面,注意桌面的每个地方都要摸到。生活中的物体都有表面。在数学上我们把表面的大小,叫做面积。数学书的封面和课桌面哪个大?大一些还是大得多?再看看课桌面和地面,你有什么话要说?谁能像老师这样摸一摸,完整地说一说吗?什么黑板表面的面积?什么是教室地面的面积呢?请大家摸一摸自己的手掌面,再和同桌比一比谁的手掌面大。你还能举例说说身边物体表面的面积,比一比哪个面积大,哪个面积小。课桌面和黑板面哪个大?黑板面和国旗的表面相比,哪一个面比较大?通过观察比较得出,课桌面小,黑板面大;国旗表面也比黑板面小。刚才我们通过看一看、摸一摸、比一比、说一说,知道了物体表面的面积有大有小。小结:认识统一面积单位的必要性。下面两个图形,哪个面积大?请大家准备一些圆片、正三角形和正方形。借助这些学具去摆一摆,想办法比出两个长方形面积的大小。在动手操作之前,请大家先独立思考,再互相商量,看谁的办法最好。你们比较的结果是怎样的,你们是用什么办法比较出来的?选择的图形不同,拼摆的结果也不相同;圆片有缝隙,不够准确;正方形和正三角形能测量出结果,比较起来,正方形更简便。比较两个图形的面积大小,要用统一的面积单位,正方形表示面积单位最合适。小结:三、巩固练习1.摸摸你的字典的封面和侧面,说说那一个面的面积比较小。下面图形的面积各是多少?151626四、课堂小结这节课你学到了哪些知识?有什么收获?