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2021年教师心得体会:相融就是爱.doc

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2021年教师心得体会:相融就是爱.doc

2021年教师心得体会:相融就是爱孩子的世界是最纯真的,只要你携着一颗真正的爱心,他就会敞开怀抱接受你。民主、平等、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证,是发展素质教育的基础,对学生品德的培养、学业的提高、身心的健康都有极大的裨益。新型的师生关系需要建立在理解和尊重的基础上,只有充分理解学生,设身处地地为学生着想,热情地关心他们、爱护他们,才会消除师生间的心理隔膜,在思想和情感上产生共鸣。教师尊重学生,才会赢得学生的尊重,“教育成功的_就在于尊重学生”,尊重才会帮助他们找回自尊,找回自信,找回健康的心态。开学伊始,我们做了一次练笔习作我的老师,打开学生作文本,陈杨的作文赫然在目,他在写我,历数了我平时为他做的几件小事。一反往日的百字文,一下写了近六百字。虽然他的叙述较少感情流露,但从那朴实的语言中,我触摸到了孩子那颗渴望被关怀、被理解的心。我平日谈心式的日记评语,我几次面对面的循循善诱,我主动慷慨的借书,已让这个家庭条件不好、成绩中下、性格内向而自卑的孩子感受到了师爱的温暖。一股责任感油然而生,如何帮助他树立自信,拉近和他的距离,提高他的语文成绩呢?我打开了我的日记本,循着他的思路和语言风格,加入了饱含深情的细节刻画和心理描写,把他的作文进行了改写。上课了,我让他到前面读作文,他惊诧地望着我,同学们也投来不解的目光这是开天辟地头一遭。我含笑告诉同学们:“陈杨这篇作文取自生活,写得很朴实,很真诚。”在同学们静静的期待中,陈杨局促地读起了作文,声音很小。我轻声地鼓励他,他陡然多了一份勇气,声音响亮了许多,读得也流畅了。在同学们的掌声中,陈杨回到了座位上,我一边迎着他期待的目光,一边对同学们说:“从这篇作文中,我们可以看出陈杨很聪明,知道文章从生活中来;也很细心,老师做的事很小,他却牢记在心;他还很重感情,虽然不善表达,但从同学们的掌声中可以看出,大家读懂了他的爱心。相信,聪明、细心加爱心,他一定会写出更好的文章!”陈杨目不转睛地望着我,他的脸也红了。接着,我读了我的改写文,教室里鸦雀无声。读罢掌声再次更热烈地响起。陈杨也鼓起掌来。我想他参透了老师的用意,正如后来他的日记中写道:“我的作文本来写得不好,但老师却没有在同学面前揭我的短,反而在全班表扬我写得真实、真诚,还用改写文使我明白了自己作文一贯的毛病。老师多理解我呀。老师,谢谢你!我一定不会让您失望!”这不正是学生强烈的“向师性”吗?对此,如果我们都能报以真诚的“向生性”,学生不就会健康、自信地成长了吗?在这次作文课上,我不仅以我的理解和尊重帮助陈杨找回了自信,同时也让全体同学感受到教师对学生热忱的呵护、耐心的培养、友好的帮助、诚恳的尊重,让他们在和谐、融洽、健康、愉悦的师生关系中快乐地学习。这种新型的师生关系是一种亲和力,会使学生受到道德的激励,去追求真善美。学生从我们身上学到的知识是有限的,但在和谐的师生关系中学到的治学和做人的精神却可能陪伴终生。第2页共2页

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