学生养成教育

你们猜猜，我是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。对失败的人来说，我是坏蛋。谜底：谜底：（）习惯习惯第1页/共27页1.什么是养成教育2.养成教育的意义3.不良行为习惯4.良好的行为习惯养成教育的内容第2页/共27页 养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。什么是养成教育呢？第3页/共27页 习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子你有了坏习惯，你一辈子 都有偿还不了的债务。都有偿还不了的债务。温馨提示温馨提示:第4页/共27页教育家叶圣陶先生说：“人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯那么这个孩子就是一个好孩子。”第5页/共27页下面请同学们观看下面几张图片，然后想想这些不良行为是否在我们自己身上发生过？第6页/共27页被“美化”的校园第7页/共27页被乱涂乱画的电脑第8页/共27页被“整容”的桌面第9页/共27页学习“太累”，“休息”一下第10页/共27页学习“太累”，活动筋骨第11页/共27页第12页/共27页第13页/共27页第14页/共27页做为中学生的我做为中学生的我们要养成哪些良们要养成哪些良好的习惯？好的习惯？第15页/共27页u与人交往讲普通话要使用礼貌用语（“请”“您好”,“老师好”,“同学好”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”,“再见”,“不用谢”），面带微笑打招呼。笑脸待人，是亲切、敬重的表现。u师生之间、同学之间每日初次见面宜相互问候，学生见教师应鞠躬问好，同学之间应互相问候。u有领导、教师来校指导、听课，见面要立正鞠躬问好，遇到来者找不到地方要主动带路，在别人说“谢谢”时，应说“不用谢”。一、讲文明 讲礼貌第16页/共27页u有教师听课，要提前到指定教室坐好，安静等候上课；下课时，要让听课教师先走。u自觉维护公共场所安静及正常秩序，不追逐打闹、起哄。u遵守校内外交通秩序，自觉遵守门卫制度，出入校门要下车，校园不准骑车，不翻越围墙栏杆，不乱停放车辆。第17页/共27页u节约用水、用电，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。u把废纸、废铁等可利用的废物分类集中，送往废品收购站，以便回收利用。二、爱护公物 保护环境第18页/共27页u对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。u爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。u注意保护和美化自己生活学习的环境。第19页/共27页1 坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。2 积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。3 自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。4 做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。中学生还可以通过中学生还可以通过一下四点一下四点具体的、力所能及的行具体的、力所能及的行动来动来 保护环境：保护环境：第20页/共27页三、遵规守纪1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。4、在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。第21页/共27页 世界上最可怕的力量是 ，世界上最宝贵的财富也是 。养成良好的做人习惯，构建成功人生。习惯习惯第22页/共27页 再来看一个正面的例子再来看一个正面的例子：在1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇航飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。当时选拔训练的宇航员有二十多名，为什么他能够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，主设计师发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节使加加林一下就赢得了主设计师的好感，他感到这个27岁的年轻人既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。第23页/共27页 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？第24页/共27页播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。第25页/共27页第26页/共27页感谢您的观看。第27页/共27页