丹江口市七年级历史学科导学案（第1课

丹江口市七年级历史学科导学案（第1 课） 学生姓名 班级 课 题统一国家的重建执 笔审 核学习目标1、识记隋朝的建立和统一全国的时间、知道科举制度的主要内容、了解三省六部制 、知道隋朝大运河的开通和作用2分析科举制的重要意义 、识读隋大运河示意图，培养读图能力3、体会古代中国人民的智慧和创造力 、体会人才和国家社会发展的关系学习重点隋朝大运河 ，科举制 学习难点理解科举制的多重作用，大运河的积极和和消极作用的理解课时安排一课时教具PPT自学合作探究学习过程二次生成【自主学习】（一）隋朝的重建统一1、隋朝统一的条件是: 2、隋朝统一 ： 年， 建立隋朝， 年，隋灭掉 3、隋朝统一的意义：结束了自 以后长期的分裂割据状态，重建全国大一统的局面。 4、隋朝大运河（1）大运河开凿目的： （2）大运河以 为中心，南起 (今属 )，北至 （在今 西南），全长2000多千米。（3）大运河开通的作用（意义、评价）：沟通了 ，促进了 ，对 有积极作用。但 （二）隋的覆没与唐的建立： 1、隋朝灭亡的原因 表现 和灭亡的时间 2、唐朝的建立：时间 建立者 首都 。（三）“隋唐政治新格局”：隋唐时期，国家政治制度有许多新的创置，突出的是设立三省六部制和科举制（记住：两个制度都是隋朝首创，唐朝完善的）1、中央最高政府机构分为 、 和 三省，其中 决策、 审议、 执行。 下设 、 、 、 、 、 ，分掌具体事务。 2、科举制：（1）内容：由 开创，经唐代完善的科举制是一种通过 的制度。 被废除（2）主要作用： 【合作探究】活动一：以下是唐代诗人关于大运河的两首诗，阅读理解，然后回答问题材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 胡曾汴水材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 皮日休汴河怀古 （1）诗中的“锦帆未落干戈起”反映的历史事实是什么? （2）两则材料的作者观点有何共同之处?你对此有何看法? （3）你认为哪位诗人的评价更恰当?为什么? （4）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？大运河现在又担负着什么新使命？活动二：找出秦汉时期、魏晋时期不同的选官制度，然后，对比一下隋唐的科举制度，找出后者的优点和作用。联系现实生活你认为推举与考试，哪一种方式更容易得到人才？【巩固练习】1、隋朝一位杭州书生要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，他不必经过 的河段是（ ）A、永济渠 B、通济渠 C、邗沟 D、江南河2、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A、581 618年 B、589618年 C、581600年 D、588618年3、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋4、唐朝采取的治理国家的机构是（ ） A.郡县制 B.三省六部制 C.丞相制 D.军机处5、徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关A.分封制 B.科举制 C.九品中正制 D.三省六部制6、阅读材料回答问题材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（1）材料一中“长策”是指哪一制度的创立？ 何时创立？（2）请举出完善这种制度的四位皇帝。（3）什么时候这种制度被废除？这种制度有何影响？ 【课后感悟】