小水滴和太阳大班体育教案.doc

小水滴和太阳大班体育教案活动目的：1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，开展身体的灵敏性、协调性。2.有合作意识，体验集体活动的快乐。活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规那么：老师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。玩法：一、小水滴和小鱼。1.幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。2.老师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。3.在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。1.出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。2.老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"渐渐地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，渐渐地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。1.出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。2.老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴渐渐地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，分开了云朵，一个个有跳到了池塘里。3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，完毕活动。活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个详细的、直观的物象，满足了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的.方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进展提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来答复所问的问题，这样点和面的答复使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进展表述，这使孩子们的语言表达才能得到了进步。但这里也有缺乏的地方，对在每段故事没有明晰的小结;此外，每段故事讲解之后，可以完好的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完好的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和稳固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维才能及动手才能。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。第 3 页 共 3 页