部编人教版《金色花》教学ppt课件

诗歌导入：诗歌导入：有一个人，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，有一种爱，它让你肆意的索取、享用，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报却不要你任何的回报这一个人，叫这一个人，叫“母亲母亲”，这一种爱，叫这一种爱，叫“母爱母爱”！泰戈尔（印泰戈尔（印泰戈尔（印泰戈尔（印 度）度）度）度）授课人：刘兵舰授课人：刘兵舰谯城区十河中心中学谯城区十河中心中学QQ:861496365散文诗两首之散文诗两首之学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗、正确、流利、有感情地朗读诗歌。歌。2、整体感知诗歌、整体感知诗歌,体会诗歌中浓浓体会诗歌中浓浓的母子情。的母子情。3、品味诗歌的人物形象，深入理、品味诗歌的人物形象，深入理解诗歌内容。解诗歌内容。走近泰戈尔走近泰戈尔 泰戈尔（泰戈尔（18611941）印）印度著名诗人、作家、艺术度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。家和社会活动家。爱、欢乐、光明爱、欢乐、光明是他歌唱是他歌唱的永恒主题。诗歌的的永恒主题。诗歌的格调格调清新，具有民族风格，带清新，具有民族风格，带有印度的神秘色彩。有印度的神秘色彩。泰戈泰戈尔是具有巨大世界影响的尔是具有巨大世界影响的作家，共写了作家，共写了50多部诗集，多部诗集，被称为被称为“诗圣诗圣”。代表作。代表作有有诗集诗集新月集新月集、园园丁集丁集、飞鸟集飞鸟集、吉檀迦利吉檀迦利。19131913年获年获得诺贝尔文学奖。得诺贝尔文学奖。金色花金色花金色花：金色花：印度圣树，印度圣树，开金黄色碎花，神圣开金黄色碎花，神圣而又美丽。印度是一而又美丽。印度是一个以佛教为国教的国个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富诗里可以处处感到富有宗教意义的爱有宗教意义的爱最高尚、最纯洁的爱。最高尚、最纯洁的爱。泰戈尔泰戈尔金色花金色花选选自他的散文诗集自他的散文诗集新新月集月集。了解金色花了解金色花 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。本质是诗。散文诗小常识散文诗小常识听听准准字字音音把把握握重重音音注注意意语语速速感感情情基基调调听听读读要要求求听读课文检测预习你会读吗？你会读吗？匿匿笑笑沐沐浴浴祷祷告告笑笑嘻嘻嘻嘻嗅嗅到到罗摩罗摩衍衍那那ynyndodon n m m xx xixi 你知道下列词语的意思吗？你知道下列词语的意思吗？匿笑：匿笑：沐浴：沐浴：祷告：祷告：嗅：嗅：匿，隐藏，不让人知道；匿匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。笑，偷笑。洗澡。比喻承受润泽、培育。洗澡。比喻承受润泽、培育。向神祈求保佑。向神祈求保佑。闻（气味）。闻（气味）。美读悟情美读指导你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（着急、关爱）（惊喜、嗔怪）（惊喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）（顽皮、撒娇）揣摩：这几个句子如何读？揣摩：这几个句子如何读？初读感知两个；我和妈妈；写了两个；我和妈妈；写了“我我”一个一个孩子突发奇想，变成金色花，与母亲嬉孩子突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。戏。想一想想一想1.请同学们说说这首诗写了几个人物请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？写了他们之间的什么事？2.“我我”变成金色花，一天时间里与妈变成金色花，一天时间里与妈妈进行了几次嬉戏，你能说一说吗？妈进行了几次嬉戏，你能说一说吗？第一次嬉戏第一次嬉戏母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气发香气母亲读母亲读罗摩衍那罗摩衍那时，时，将影子投在母亲所读的书页上将影子投在母亲所读的书页上在母亲拿了灯去牛棚时，在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形突然跳到母亲跟前，恢复原形第二次嬉戏第二次嬉戏第三次嬉戏第三次嬉戏3.你觉得诗歌表达了什么样的情感你觉得诗歌表达了什么样的情感?对母亲深深的爱对母亲深深的爱亲密融洽的亲情亲密融洽的亲情品读感悟1.你认为诗中的你认为诗中的“我我”是一个什么样是一个什么样的小孩？妈妈又是怎样的一个人呢？的小孩？妈妈又是怎样的一个人呢？我从文中我从文中 这句话（这几个词）中，这句话（这几个词）中，感受到这是一个感受到这是一个 的孩子（妈妈）。的孩子（妈妈）。请大家用这样的句式来说出自己的阅请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。读感受。天真活泼、调皮可爱，天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈热爱妈妈慈爱善良，勤劳美丽慈爱善良，勤劳美丽疼爱孩子疼爱孩子孩子妈妈2.我变成金色花我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道为什么不愿让妈妈知道?因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐得更加温馨，同时给妈妈带来快乐3.为什么为什么“我我”变成金色花为妈妈所做的变成金色花为妈妈所做的事要事要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”呢呢？孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。还瞒着妈妈。4.妈妈见到孩子说妈妈见到孩子说“你这坏孩子你这坏孩子”？妈妈妈妈真的是在骂他吗真的是在骂他吗？妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到到了了孩子孩子，又惊又喜，又惊又喜，这是这是嗔怪嗔怪的语气的语气。嗔怪嗔怪chn guchn gu i i 表面上是表面上是责怪责怪,但其中但其中包含包含爱或者爱或者撒娇的成份多一些。撒娇的成份多一些。5.泰戈尔为什么要把孩子想象成金色泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？呢？他想象自己变成一朵金色花，是为了方便他想象自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣花瓣、花香花香、树影，可以和妈妈所有的日常活动树影，可以和妈妈所有的日常活动接触，无时不在地提醒她注意我。金色花接触，无时不在地提醒她注意我。金色花的圣洁也可以代表孩子的纯真。的圣洁也可以代表孩子的纯真。课堂课堂总结总结金色花金色花借助丰富的想像，把儿童借助丰富的想像，把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天时间的花朵，按时间顺序叙写了一天时间里孩子与妈妈的三次嬉戏，在亲昵、里孩子与妈妈的三次嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，我们感受到的是纯真亲热的氛围中，我们感受到的是纯真的母子之爱。的母子之爱。1.1.世界上最远的距离，世界上最远的距离，不是生与死的距不是生与死的距离，而是离，而是 我站在你面前，你不知道我我站在你面前，你不知道我爱你。爱你。2 2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。就是爱情。3 3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4 4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。错过群星。6.6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过过。烛烛光光里里的的妈妈妈妈献献给给母母亲亲的的歌歌播放歌曲播放歌曲欣赏场景欣赏场景舐犊之情舐犊之情结束语结束语在享受无私而博大的母爱的同时，在享受无私而博大的母爱的同时，请付出爱心给母亲，让她也能享受请付出爱心给母亲，让她也能享受到我们对她赤诚的爱，让生命因为到我们对她赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。让我们用一颗感恩爱而更为富足。让我们用一颗感恩的心去回报母亲的心去回报母亲,回报所有关爱我们回报所有关爱我们的人的人!