我也想当升旗手教学设计

我也想当升旗手教学设计 教学目标: 通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。 教学重点： 初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。 教学难点: 养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。 教具学具: 升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。 教学过程: 一、认识国旗 1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。、提问、探究 （1)国旗为什么是红色的 象征革命（用先烈的鲜血染成) (2)五星各有什么含义 （黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。） 二、动手做一做 、给国旗涂颜色 、动手做国旗 、教师指导剪五角星 将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。 三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带,讨论: (1)升国旗场面怎样 (2)你想当升旗手吗怎样才能当升旗手（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式 、展示第页下图,找一找：哪些同学做法对哪些做法不对为什么 3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。2