泗县中学七11班家长会9

为了同一个目标为了同一个目标何为教育 教育-教，上所施，下所效也。育，养子使作善也。一一本班目前有本班目前有62位学生，其中女生位学生，其中女生3131位，位，男生男生31位。两周下来之后，我觉得班位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律不错，作师交流，现在班级上课纪律不错，作业收交情况比较好，班级的各项工作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一好的开头。当然，班级中还存在着一些问题些问题:1、学习习惯：不能充分利用时间，到校后不知学习习惯：不能充分利用时间，到校后不知道看书道看书。2、作、作业习惯业习惯差，作差，作业业完成完成质质量低，量低，有的甚至一有的甚至一点也不做，点也不做，特别是男孩特别是男孩。对对于不会做的于不会做的题题目，没目，没有有问问其他同学或老其他同学或老师师的的习惯习惯，不懂就不懂，作，不懂就不懂，作业业做做错错了，没有及了，没有及时进时进行行订订正。正。3、不会听、不会听课课，不懂得如何做笔，不懂得如何做笔记记，如何融入新，如何融入新的的课课堂。堂。4、中午时间管理不当：有的中午不回家，在校中午时间管理不当：有的中午不回家，在校外逗留，有可能去网吧、游戏厅等外逗留，有可能去网吧、游戏厅等。5、有的同学学、有的同学学习习工具准工具准备备不不齐齐全，像数学用的全，像数学用的三角板，刻度尺，三角板，刻度尺，语语文、英文、英语语用的用的词词典，字典等，典，字典等，数学数学马马上要用到上要用到计计算器，到算器，到时时就要有。就要有。一、中学与小学阶段存在的不同一、中学与小学阶段存在的不同学科特征学科特征第一，学科增多。不少初一新生由于对新第一，学科增多。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。习质量和健康成长。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学第三，教学速度加快，小学语语文、数学文、数学内容内容较较少，每周上少，每周上8-10节课节课，中学，中学课课本本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上上5节课节课，因而教，因而教师师教学教学进进度必度必须须加快，加快，上上课课提提问问学生次数相学生次数相应应减少。在小学减少。在小学阶阶段学生放松一段段学生放松一段时间时间的学的学习习，如果努力，如果努力还还能赶得上，而中学有几堂能赶得上，而中学有几堂课课走神，不走神，不认认真听真听讲讲，课课下不下不认认真完成作真完成作业业，则则可可能能导导致跟不上学致跟不上学习进习进度，从而掉度，从而掉队队。第四，在学习方法上，中学要求学生对第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。力。第五，第五，课课外作外作业业增多、自主学增多、自主学习习增多，下午放学增多，下午放学时间时间延延长长。第六，分数区第六，分数区别别，小学考，小学考试试的分数和初中考的分数和初中考试试的的分数，是不可能等同而分数，是不可能等同而论论的，小学生考个的，小学生考个90分是分是很平常的事情，但在初中，有很平常的事情，但在初中，有时时候，你考个候，你考个80分分也是班也是班级级第一，小学常考第一，小学常考90多，在初中考不及格多，在初中考不及格也是可能，因也是可能，因为为两者不可相提并两者不可相提并论论，当然分数不，当然分数不能作能作为为衡量学生衡量学生发发展的唯一一展的唯一一项项指指标标，我，我们们也不也不能以分数能以分数论论英雄，要同英雄，要同时时关注的是学生的关注的是学生的发发展，展，关注的是学生关注的是学生这这一一阶阶段的成段的成长经历长经历。我校每学我校每学期期举举行两次大型考行两次大型考试试，期中考，期中考试试和期末考和期末考试试，以，以检验检验学生的学学生的学习习情况。情况。初中生心理和生理特征初中生心理和生理特征生理：生理：1、力量、耐力、速度提高较快，力量、耐力、速度提高较快，2、心血管系统的发育还较落后，不宜进行运动量过大心血管系统的发育还较落后，不宜进行运动量过大或时间过长的活动或时间过长的活动3、神经系统的兴奋过程比抑制过程强神经系统的兴奋过程比抑制过程强心理：心理：1、观察的目的性和自觉性有提高（多做示范，他们善观察的目的性和自觉性有提高（多做示范，他们善于模仿）于模仿）2、有意记忆明显发展（教学中可以编一些口有意记忆明显发展（教学中可以编一些口诀让学生记）诀让学生记）3、抽象逻辑思维的发展逐渐占主要地位抽象逻辑思维的发展逐渐占主要地位5、情感易于外露，有时偏激（加强引导）情感易于外露，有时偏激（加强引导）4、情感的社会性内容日益加强，重友谊，讲义气情感的社会性内容日益加强，重友谊，讲义气5、自我控制能力有所发展，独立性增强，活动的主动自我控制能力有所发展，独立性增强，活动的主动性和自觉性有所提高性和自觉性有所提高6、自我意识有发展，开始关注自自我意识有发展，开始关注自我，出现自我反思我，出现自我反思家长要更新观念家长要更新观念1、同一个起跑线上、同一个起跑线上2、逼着学、逼着学-引导学引导学3、心中要有个目标：培养孩子要有一、心中要有个目标：培养孩子要有一个积极向上的人生态度个积极向上的人生态度三、班三、班级级管理管理长期目标：成长为性格活泼、身体健康、自长期目标：成长为性格活泼、身体健康、自立自强、合群合作的立自强、合群合作的孩子孩子本学期目标：有良好的学习、卫生、礼仪习本学期目标：有良好的学习、卫生、礼仪习惯惯方法：方法：1、人管人、人管人-制度管人、自己管理自己制度管人、自己管理自己2、外部灌输、外部灌输-点燃激情、开发宝藏点燃激情、开发宝藏有自修之心则来学而因以敎之，若未能有自修之心则来学而因以敎之，若未能有自修之志而强往敎之，则虽教无益。有自修之志而强往敎之，则虽教无益。-王夫之王夫之家庭教育要注意的家庭教育要注意的几个方面几个方面一、在家庭教育中家长要亲力亲一、在家庭教育中家长要亲力亲为为隔代教育有问题二、二、习惯养成要下大力度 一个小和尚跟老和尚学剃头。老和尚让小和尚先在冬瓜上练习，等熟练之后再给人剃头。小和尚每次练完后，就随手把剃刀插在冬瓜上。老和尚对小和尚说：“这种做法不对。”小和尚说：“没事，冬瓜又不会疼，将来给人剃头我就不这样做了。”结果小和尚习惯成自然，后来给人剃头时，酿成了大错。1、责任不能都推在小和尚身上；2、老和尚一开始就严要求。如，孩子的注意力不集中三、三、家庭教育要多掌握方法黔驴技穷1、借鉴：向书本学习2、管和理3、不要太苛刻 师太严，弟子多不令。柔弱者必愚，强者怼而严。鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。-（清）冯班4、教育要学会疏导不要压力太大、空灵 蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西象原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。5、教育方法要有针对性、教育方法要有针对性如，粗心-做自己能做的事情提提示示1、家庭工作中，孩子的教育要放在第一位、家庭工作中，孩子的教育要放在第一位2、家长要有长远眼光、家长要有长远眼光（1）阴阳互补母爱：细腻、注重身体健康、着重于眼前、以感情来感染和引导孩子父爱：粗犷、注重精神成长、着眼于未来、以理智和行为来教育孩子（2）各学科平衡发展3、电话号码不要随意更换，更换后一定通电话号码不要随意更换，更换后一定通知班主任知班主任4、指导学生看名著。对名著的正确理解，、指导学生看名著。对名著的正确理解，现在正是好时候现在正是好时候作息时间作息时间早晨到校：7：10上午放学：11：50下午到校时间：2：002：30下午放学时间：5:20安全问题：安全问题：1，遵守交通规则。（横穿马，遵守交通规则。（横穿马路）。路）。2，注意交通安全。，注意交通安全。（自行车）（自行车）3，课间撩打，体育课的磕磕，课间撩打，体育课的磕磕碰碰。碰碰。作作业辅导业辅导要求要求对对家庭作家庭作业业，家，家长长督促督促检查检查。家。家长长最低最低应检查应检查学生作学生作业业是否全部是否全部认认真完成。真完成。使孩子使孩子养成养成好的好的学学习习惯习习惯：先复先复习习后做后做作作业业，先，先预习预习后上后上课课。请家长们配合：请家长们配合：1、家校联系，请开通校讯通，及时了解孩子的、家校联系，请开通校讯通，及时了解孩子的作业，及时获取学校、班级的通知。作业，及时获取学校、班级的通知。2、语文、数学、英语三科每天都有家庭作、语文、数学、英语三科每天都有家庭作业，对您的子弟进行督促。业，对您的子弟进行督促。3、抽时间和您的子弟沟通，及时了解他、抽时间和您的子弟沟通，及时了解他、她的心里状况她的心里状况4、多和老师沟通，及时了解您的子弟在、多和老师沟通，及时了解您的子弟在校情况。校情况。