幼儿园童话故事小红帽教案歌曲

幼儿园童话故事小红帽教案歌曲幼儿园童话故事小红帽教案歌曲 ,歌曲,活动目标是了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节，理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。 活动目标 1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。2、理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。 3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人 的道理,加强幼儿的安全意识。教学重点、难点1、教学重点:听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。 、教学难点:尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。 活动准备1、故事录音及相关音乐2、角色头饰 3、图谱 活动过程 开始环节：播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。森林狂想曲中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了森林的场景之中，在听觉上给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。 基本环节: 一、故事欣赏mdsh;sh;分析人物特点。 1、师：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事，小朋友们要认真听,听完后看谁能回答我的问题（欣赏童话故事小红帽的录音)。 师：小朋友们，你们还记得刚才那个童话故事的名字吗？那故事里都有谁 2、分析故事中的人物特点。 师：在四个人物中你喜欢谁不喜欢谁?为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方?二、听辨音乐dash;sh;找出和人物特点相附的音乐。 师:小红帽的故事可真好听，老师还为故事中的四个人物配了四段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。 1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。师:第一段音乐像谁,为什么？师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么 师：第二段音乐像谁,为什么？ 师:音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。 师:再听两段音乐，你们听听像谁 师:音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子? 师:音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。结束环节： 音乐表演mdash;ma;体验并表现人物特点。 、分配角色并提出表演要求:要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地。观众们要仔细看,对演员表演进行评价。 、集体表演后总结故事所蕴含的道理。延伸环节： 欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。 师:在故事的最后,大灰狼被打败了，大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放小红帽的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。4