小学三年级语文教案一次成功的实验教学设计之二

小学三年级语文教案一次成功的实验教学设计之二 一、教学目的： 1、学习课文,了解课文内容。 2、通过学习，使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人。 二、教学内容: 自学课文，理解课文内容。 三、教学重点:理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结,心中要有他人。四、教学难点: 理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 五、课时安排:1课时 六、课前准备:一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。 七、教学过程 、课前谈话:同学们，你们做过实验吗实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢l;学生说今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。 2、学生轻声读课文,画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。 、质疑需要解决的问题。 （老师可适当做副板书。) 4、老师订正生字、词的读音和词义。 铅锤:huiaut;。 不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。 5、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。 、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验 （了解课文内容。） 7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么（给学生充分的思考、感悟的时间。） 8、分组反馈讨论结果。 重点指导:1）教育家拿起茶杯向squ;井rqo;里灌水,她一边灌,一边喊：lsu;危险!快上来!一，二rsuo;三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说:lqo;你第一,你第二。快rsqo；教育家的lqu;三q；字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。从这句话你能体会出什么 2)教育家问小梅:lsquo；你刚才跟他们说了些什么rsuo;小梅如实地告诉了她。so；你为什么要这样做呢rsq;so；遇到危险，当然让别人先离开!rsquo；小梅不假思索地说。读了这句话你知道了什么有什么想说的 （在读中有所感，在读中有所悟，通过读书来帮助学生理解实验成功的原因。反馈的结果不强求一律,只要合情合理即可。） 、实验感知。 3人一组，在规定的时间内3人合作取出乒乓球。(通过实验,让学生亲身体会一下当时的危险、紧张的情况，再次理解实验成功的主要原因。) 10、再次读课文,理解课文内容。3