小学语文五年级教案教纸船和风筝有感和学生说悄悄话

小学语文五年级教案教纸船和风筝有感和学生说悄悄话 今天,我教学生学习纸船和风筝在我上课的过程中,李勇辉,曹瑞两个男孩总是做小动作，不认真听讲。平时他俩就是个爱做小动作的孩子，确实令我头疼。为了让他们养成良好的习惯，我用了许多办法,效果不佳。今天他又旧病复发，为了不影响教学的顺利进行我很自然地走到他们身边,悄悄的说：不是我没看见，是我想给你们留点男子汉的面子。他先是一怔，后感激得直点头,从他的眼神中我看到了他对自己的信任，对老师的信任这让我非常感动。没想到我的一句悄悄话竟比三令五申还具有魅力,在剩下的时间里,他俩一直专心听讲,大胆回答问题,多次受到我的表扬。 赞赏： 在学习第7-9自然段时,我问谁能有感情的朗读课文?许多同学举手，我看到任志远和褚浩然不听讲的样子,在这个时机有以赞赏他俩说:这两个同学读书那么好,已经胸有成竹了，快让同学们欣赏你们的精彩表演！他们读得真棒!小眼睛里充满着胜利的喜悦。偷看: 在教最后一个环节,我让学生背诵最后两段故事时,学生开始精神十足，课时背着背着忘了刚才的兴奋劲一下子松懈了,教师里沉寂了许多,怎么办呢？为了不伤孩子的自尊，我灵机一动。说:我把眼睛闭上,你们可以偷看一下，孩子们马上又恢复了高涨的情绪。 可见，把赞赏、宽容运用到课堂上，对培养学生的自信是多么重要！2