最新在南极的日子教学设计

在南极的日子教学设计(1)一、导人新课。出示南极的图片资料。 2.有人说:天下最难的事，是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。千百年来，南极这个自古长眠的世界向世人裸呈着自己冰肌玉骨，绝世无双的美丽。这充满神奇色彩的冰雪玉国能给予人类什么人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢 3.本文的小作者来到了南极，并把自己所见所闻写成了日记。让我们一起看看吧。 4板书课题。 二、初读课文。1.轻声读课文,注意读准字音。2.边读课文边思考。 (）哪些内容是小作者看到的哪些内容是小作者听到的(2)想想哪些地方描写了我们和考察队员之间的深厚感情 三、再读课文。 1.指名读课文，纠正易读错的字音。 皮肤()气氛()吓唬(）俱（）乐部2.学生交流讨论思考题。 (1)出示句子:长城站的叔叔们都跑出来迎接，见到我们像见到自己的孩子一样,个个激动万分，有的眼圈都红了。他们仔细地看着我们。我们代表全国的少年儿童向考察队员们问好。 (）体会画线的部分的意思。(3)想象当时的情景。长城站的叔叔们和我们会说些什么分组想象练习,集体汇报。四、信息资源交流会。 1.分组交流学生查找的有关南极的知识。2组内代表发言，全班交流。 (如：南极的地理位置;南极的自然资源；长城站的介绍;考察队员在南极乔治岛上的一些趣事）2