高考历史一轮总复习 第一单元 第1课时 商周时期的政治制度及秦中央集权制度的形成课件.ppt

高考总复习历史,第一单元 古代中国的政治制度,考情导学,线索特征 本单元包括先秦时期政治文明和秦汉至明清(公元前221年至公元1840年)的专制主义中央集权制度。 1先秦时期的线索为：先秦政治制度经历了原始社会民主制(禅让制)到王位世袭制、贵族内部宗法制、地方分封制再到春秋战国时期专制主义中央集权制度开始萌芽的演变历程。 此阶段的历史特征是：血缘关系同政治隶属关系相结合，“家国一体”；等级森严，带有浓厚的宗族色彩；中央尚未建立起对地方的绝对集权。,2秦汉至明清时期的线索为：秦朝封建专制主义中央集权制度正式建立，经历了两汉时期继承和发展、魏晋隋唐时期的完善成熟、宋元时期的加强、明清时期空前强化的演变历程。 此阶段的历史特征是：以封建专制主义为核心，皇权至上，凸显人治和专制色彩；中央集权和地方分权是专制主义中央集权的基本矛盾之一，斗争的趋势是中央集权不断加强；皇权与相权的矛盾是中央政府内部一对基本矛盾，斗争的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。,第1课时 商周时期的政治制度及秦中央集权制度的形成,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点一 商周时期的政治制度,知识整合,1王位世袭制：禹死_继，开始形成；秦朝继承发展为 _；_年终结。 2夏商王权的特点：具有神权政治色彩。 3商朝地方制度：方国联盟(内外服制度)。,启,皇帝制度,1912,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点二 周朝的政治制度,1地方管理体制分封制(“封邦建国”) (1)发展脉络：商朝出现，_盛行，_时期瓦解，秦朝时被废除(但后世偶有局部实行)。 (2)经济基础：_。(提示：土地制度) (3)基本内容。 分封对象：_(主体)、_和古代帝王的后代。 分封内容：王畿之外的_和人民。,知识整合,西周,春秋,井田制,王族,功臣,土地,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,受封者义务：服从周王的命令，镇守疆土、随从作战、交纳_和朝觐述职等。 受封者权利：在领地内可以再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。 (4)影响。 贵族集团形成“ _卿大夫_”的等级序列。 加强了周王对地方的统治，扩大了统治区域。 后期成为统治瓦解的制度因素。,知识整合,贡赋,周天子,诸侯,士,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,特别提醒 生产力的发展是分封制瓦解的根本原因。春秋战国的诸侯争霸是分封制瓦解的政治表现和原因。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,2权力分配方式宗法制 (1)目的：巩固_形成的统治秩序；解决贵族之间的继承权之争。 (2)内容：推行_继承制；确立严格而相对的_、小宗关系。 (3)特点：_是核心；分封制与宗法制互为表里。 (4)作用：有利于保证贵族的政治垄断特权和内部凝聚力。,知识整合,分封制,嫡长子,大宗,嫡长子继承制,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,3礼乐制度(周礼) (1)内容：对统治阶级日常政治和社会活动制订的礼仪规则。 (2)实质：维护西周等级制度的工具。 图示解说：分封制、宗法制和礼乐制度的关系,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点三 秦中央集权制度的形成,1政治前提：秦的统一。 经_强大起来的秦国兼并六国，于公元前_年建立统一的封建王朝秦朝。 2过程(主要内容) (1)创立皇帝制度。 确立：秦王嬴政自称“_”，皇位世代世袭。 特征：_ (总揽国家大权)、皇帝独尊和皇位世袭。,知识整合,商鞅变法,221,始皇帝,皇权至上,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,特别提醒 美国最高法院法官终身制，旨在保证司法独立。古代中国皇帝终身制旨在保证皇权独立。 (2)建立中央官制三公九卿制。,知识整合,丞相,御史大夫,监察百官,太尉,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,(3)地方全面推行郡县制。 形成_县_、里的地方行政体制。 郡县官吏都由_直接任免。 (4)其他配套措施：统一度量衡、货币、文字；制订法律等。,知识整合,郡,乡,皇帝,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,拓展提升,郡县制始于春秋战国，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,3影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所继承。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,探究一 核心主题 . ,核心探究,【主题1】分封制的内涵、特点及评价 材料一 周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉。 荀子·儒效篇 天子适诸侯，曰巡狩。巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职。述职者，述所职也。 孟子·告子,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,材料二 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。 柳宗元封建论 问题1：材料一反映了西周分封制的哪些特点？ 提示1：材料的关键词反映分封的主体是姬姓王族；姬姓王族占据富庶之地或战略要地；周天子对诸侯有巡视、检查的权力，诸侯则有定期朝觐述职的义务。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题2：材料二是如何评价分封制的影响的？ 提示2：材料反映了西周初期周天子具有较高的权威，周王对诸侯具有较强的号召力和向心力，分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩固统治的积极作用；也反映出西周后期，分封制逐渐崩溃，导致了诸侯分裂割据局面的出现。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,【主题2】西周宗法制度的特点、影响 材料一 西周宗法制示意图,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,材料二 宗者，何谓也？宗者，尊也，为先祖主也，宗人之所尊也。礼曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。 东汉班固白虎通义 问题1：根据材料一，指出西周宗法制的主要特点。 提示1：(1)宗法制的核心是嫡长子继承制，依据血缘关系的亲疏及嫡庶之别划分大宗和小宗。(2)大宗与小宗的关系是相对的，形成“周天子诸侯卿大夫士”的等级关系。(3)血缘关系与政治关系相结合，大宗与小宗既是家庭等级关系，也是政治隶属关系，形成“家国一体”的国家政权结构。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题2：根据材料二指出宗法制的重要社会影响。 提示2：材料反映了宗法制对家族团结、祭祀的影响。宗法制下宗主作为先祖，受到后代尊崇和祭拜，有利于家族的和睦相处。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,【主题3】秦朝中央集权制度形成的内容、特点和意义 材料一 朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。 法令出一，别黑白而定一尊，天下事无小大皆决于上，主独制而天下无所制也。 史记·秦始皇本纪,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,材料二 秦朝中央和地方的官僚机构图,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,材料三 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 柳宗元封建论 问题1：材料一主要说明了秦朝皇帝制度的哪些特点？ 提示1：主要说明皇帝制度具有皇位世袭、皇帝至尊、皇权至上的特点。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题2：材料二中的官僚机构图反映了秦朝中央和地方机构分别是怎样设置的？有何突出特点？ 提示2：反映了秦朝在中央建立起皇帝之下的三公九卿制度，通过郡县制加强了对地方的有效控制。突出反映了以皇权为中心的金字塔般的统治机构的建立，实现了高度的专制主义中央集权，同时也体现了中央对地方的垂直管理。 问题3：材料三反映的主要观点是什么？ 提示3：材料主要肯定了秦朝封建专制主义中央集权制度对维护国家统一的积极作用。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,1中国古代早期政治制度的特点 (1)宗法制与分封制相结合，以血缘为纽带形成国家政治结构。分封制以同姓王族为主体，宗法制以嫡长子继承制为核心可以说明这一突出特点。 (2)神权与王权紧密结合。商朝的铜鼎和甲骨文可以佐证这一特点。 (3)具有强烈的等级色彩。分封制形成“周天子诸侯卿大夫士”的等级序列。宗法制确立严格的大宗与小宗关系。 (4)最高执政集团尚未实现权力的高度集中。分封制下诸侯有一定的独立性是这一特点的集中体现。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,2分封制和郡县制的异同,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角一 追踪社会热点 . ,命题研判,宗法制和秦统一与中央集权制 中国人尊宗敬祖、渴望亲情、重男轻女、姓随父亲的传统观念，修家谱、建祠堂、祭先祖等习俗都是宗法思想在当今社会的表现。 秦朝的统一对推进祖国统一大业具有穿越时空的意义，秦朝的政治制度创新对当前深化政治体制改革具有借鉴价值。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 宗法制与现实生活 1火塘是少数民族生活中非常重要的一部分，每年都要进行火塘祭祀，祈求家人安泰。火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘。这种习俗源于( ) A图腾崇拜 B分封制 C宗法制 D世袭制,尝试命题,C,解析：本题考查历史概念的理解能力。维系宗法制的是血缘关系，根据材料中“祭祀”“家庭”关键词语，可推断材料考查的是宗法制，故选C项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 秦中央集权制度与现实社会的政治体制改革 2(2014·淄博市三模)“丞相给、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”上述制度的优势不包括( ) A维护国家统一和政治稳定 B有利于多民族国家的形成 C避免决策失误及吏治腐败 D有利于发展封建小农经济,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查理解分析能力。材料反映的是专制主义中央集权制度。该制度的突出特点是专制主义，容易导致决策失误和吏治腐败，故C项错误，其余三项都是该制度的积极作用。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角二 新材料新情境 . ,命题研判,【题点】 宗法制的瓦解 3历史学家童书业说：“春秋中叶以后，封建组织渐渐向统一国家转移，因之宗族观念的一部便被国家观念所取代；到了战国，治国平天下的学说大张，于是世族制度便不由得不完全崩溃了。”材料所述现象表明( ) A国家观念的兴起 B官僚政治的完善 C宗法制度的衰落 D中央集权的成熟,尝试命题,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查材料信息获取和理解能力。根据信息“因之宗族观念的一部便被国家观念所取代”“世族制度便不由得不完全崩溃了”可知材料反映了春秋战国时期宗法制度的衰落，故C项正确。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角三 紧扣主干知识 . ,命题研判,本课的重点知识有：西周宗法制和分封制的基本内容、特点及影响；秦朝中央集权制的建立。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 核心概念分封制 4下列关于西周分封制的表述，正确的是( ) A周王室与地方的矛盾得以解决 B受封诸侯以宗法制传承下去 C受封者与周天子必有血缘关系 D各诸侯国上缴赋税给周天子,尝试命题,B,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查基础知识的再认再现。结合所学知识可知，西周分封制造成地方割据，A项错误；受封诸侯由嫡长子继承，故B项正确；西周分封制分封的对象有王族、功臣、先代贵族，C项错误；诸侯对周天子定期朝贡，D项错误。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 专制主义中央集权制度 5(2014·梅州市五华县质检)有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指( ) A王位世袭制 B宗法分封制 C郡县制 D中央集权制,D,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知，自秦朝起，中国的政体便是包含了皇帝制度、中央官制、郡县制的中央集权制度，故D项正确。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角四 关注多元史观 . ,命题研判,宗法制和分封制容易依托社会遗存和新鲜史料，渗透对社会史观的考查；分封制和宗法制是中国早期政治制度的代表，是中华文明勃兴在政治上的体现，对此要注意从文明的视角审视，批判地继承和发展，以史为鉴。 秦朝开创的中央集权制度是一次伟大的制度创新，在中国两千多年的政治文明中占有重要地位。以此为切入点，从文明史观或社会史观角度考查秦朝制度创新的重大意义。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 秦中央集权制度的形成 6有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治( ) A从血缘政治向官僚政治转变 B从井田制向小农经济转变 C从分权政治向专制政治转变 D从军功政治向文治政治转变,尝试命题,A,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查对郡县制的理解。从材料“秦朝”“没有封国封爵，没有公侯伯子男”等信息可以判断是郡县制。郡县制是官僚政治取代贵族政治(血缘政治)的重要标志。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,方法突破 1商周时期的政治制度是中国古代早期政治制度的形成阶段。复习备考时要把握一个“主体”、注意两个“角度”、理解三个“特点”。 (1)一个主体：分封制与宗法制的紧密结合构成了中国古代早期政治制度的主体。注意从分封制和宗法制的内涵、特点及影响的角度进行分析。 (2)两个角度：一是纵向认识早期政治制度对中国社会发展产生的影响；二是横向与古希腊、罗马政治制度的比较，认识世界文明的多样性。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,(3)三个特点：一是以血缘关系为纽带形成国家政治结构；二是中央集权尚未形成；三是具有相对的延续性(继承性)和稳定性。 2秦朝确立的中央集权制度，奠定了中国封建时代政治制度的基础。复习备考时注意把握一个“核心”、两个“概念”、三个“特点”。 (1)一个核心：皇权至上。 (2)两个概念：君主专制和中央集权。 (3)三个特点：皇权至上；官僚体系取代宗族体系；官吏的任命制取代世卿世禄制。另外，从地理、政治、经济、思想等角度分析古代中国政治制度形成的必然性。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,2. (2014·新课标全国文综)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的( ) A河南 B河北 C陕西 D山东,解析：本题考查迁移运用能力。结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故C项正确。,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,3. 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是( ) A分封制的加强 B宗法制的衰落 C百家争鸣局面的出现 D井田制的推行,解析：本题考查理解分析能力。从题意可知，“百姓”一词从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有“宗法制的衰落”符合，故选B项。,B,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,D,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,解析：本题考查再认再现能力。图表括号中注明的文字信息为“周天子诸侯卿大夫士”，这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法等级，因此“宗法制”正确；周天子将“周公”等同姓子弟分封于各地，体现了“分封制”；按照分封制和宗法制，受封者有世袭统治权，体现了以“世卿世禄”为特点的世官制，正确。禅让制在这张“谱系图”中无法体现。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,