初三语文专项练习修辞方法的辨识与运用初中语文

202X届初三语文专项练习修辞方法的辨识与运用【例题1】指出下列句子使用了什么修辞方法，并说说其表达作用。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 修辞方法：_ 作用：_ 【解析】这道题的文字选自鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋，作者在此使用了拟人的修辞方法,把油蛉蟋蟀当成人,说它们在“低唱”、“弹琴”,一方面表现了它们鸣声悦耳的特点,其鸣声确实像人的低唱和弹琴。另一方面又写出了儿童对油蛉蟋蟀的感觉,表现了儿童的天真快乐的性情。 【点拨】拟人修辞方法的运用，既要合乎事物的特点,又要合乎人物的心情,这道题前一小题并不难，只是一个修辞方法的判断,难点在第二小题上,你要答出其所以然:这样修辞的好处是什么。还有一点要注意的是,第二小题是主观叙述题，叙述时,语言要组织好,表达要准确,书写要正确。 【例题2】仿照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。例句：天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 造句:天上的明星现了，_。 （湖南省长沙市20X年中考题） 【解析】首先应该想到“天上的明星”是分散的发光体。在天幕的映衬下显得很小，例句中的喻体“街灯”也是夜幕映衬下的小的分散的发光体，所以它们的相似点抓得非常准,使句子比喻得通俗、恰当。答句应该秉承这一点，使自己写出的句子既符合要求又有创意。如：好像眨着无数的眼睛。 【点拨】选择喻体一定要恰当、通俗、得体。喻体与本体之间要有相似点。此类题写出来的必须得是比喻句，语句要通顺，不能有错别字,否则都要影响成绩。 【例题3】删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南,建几处依山楼榭;_，_。 (天津市202X年中考题) 【解析】对偶句的知识在此得到检验。上句中是“遥望东南”下句中就得把“角”去掉,变成“近看西北”与之对应;下句中的“几处”不是确数与量词的结合，那么画线部分中的“三间”也不能原样照搬把它改为“数间”比较好。后面与“依山楼榭”对应的备选文字是“面临绿水的轩斋”只要把“面”和“的”去掉，就对应工整了。完整的答案应该是“近看西北,造数间临水轩斋。” 【点拨】检查自己写的对偶句是否正确一定牢记，一看字数是否与原句相等,二看词性是否与原句相同，三看词义是否相对或相反，四看音调平仄是否与原句相反。如果这四点你都做到了,那你就马到成功了。 【例题4】对对联。 上联:读好书乐趣无穷。 下联：_ 上联：_ 下联:学子论古今 (吉林省202X年中考题) 【解析】题中“读好书”是动宾关系,“乐趣无穷”是“读好书”的心理感受，下联出对只要与之对应就行。题中“学子”是主语,论古今”是动宾关系的谓语，那么上联可以是“先生谈中外。”【点拨】对对子，实质考查的还是对偶修辞的运用,只要对偶修辞方法掌握的好，对对子就手到擒来了。 【例题5】“雨”在四季各不相同:“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法为(春雨、夏雨、秋雨、冬雨夹雪）其中的两种雨各写几句话。 ()雨_()雨_(青海省西宁市202年中考题） 【解析】此题只要用对了拟人修辞方法,写出来的句子形象、贴切就是成功。例如：春雨:那雨丝儿,步履轻盈地来到人间,滋润着大地每一粒沁香的泥土，每一棵娇嫩的小草,每一朵含苞待放的花儿。夏雨:窗外,暴雨合着雷电的交响乐,旋转飞舞,疯狂的飞扬荡动。它尽情的表演一番后,终于疲累了，突然静止下来，收敛了它的威势。秋雨:雨点悄没声地 落下，打在脸上凉冰冰的。冬雨夹雪:雨中飘落的洁白的柔软的雪花，它贴近你，轻轻地亲吻你的脸和手。 【点拨】你所写的“雨”一定要具有人的特点,比如：动作、思想感情、性格、品德等等。有的同学失败就是因为没有把物当成人来写,只见物不见人就不能叫拟人。只有把物与人结合起来写才符合拟人的要求。 【例题6】下列句子修辞方法运用不恰当的一项是() A.没有崇高理想，没有科学知识,没有奉献精神,就不可能成为建设祖国的栋梁之才。 B.他打乒乓球的动作真灵活,像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。 C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神，倾听着泉水的絮语。 D.他的嗓音像铜钟一样洪亮,简直十里以外都能听见。 （浙江杭州市202年中考题) 【解析】这是一道关于修辞方法的综合考试题。你不仅要判断出每个选项所运用的修辞方法,而且还要认清它运用得对不对。A项是排比句,恰当。B是比喻句,不恰当,因为像“顽皮的小猫”的不该是“动作”而是“乒乓球”。C是拟人句、恰当。D是夸张句、恰当。答案为B。【点拨】调动知识储备,认清每一项使用的修辞方法,再用排除法找出不恰当的一项，分析不正确的原因,例如此题就是本体动作与喻体“小猫”“上窜下跳”没有相似点,然后确定答案。