欢迎来到装配图网! | 帮助中心 装配图网zhuangpeitu.com!
装配图网
ImageVerifierCode 换一换
首页 装配图网 > 资源分类 > DOC文档下载
 

线下活动记录模版(成高峰)

  • 资源ID:211503200       资源大小:35.01KB        全文页数:2页
  • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录 支付宝登录   QQ登录   微博登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要10积分
邮箱/手机:
温馨提示:
用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

线下活动记录模版(成高峰)

线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校济源实验中学学科思想品德活动名称观看视频、评课时间2014年4月3日主题、问题如何调动学生自主学习的积极性形式听课后教研组集体研讨主持人成高峰参与人员政史地全体成员活动过程1、教研组成员集体听课,听课后集体进行研讨。2上课教师阐述自己的设计意图,重点阐述如何提高学生参与课堂的做法、如何引导学生自主学习的意识。3、全体成员就自己的问题发表看法。主要结论与建议1、注重学生品德方面的培养,使学生能够做到知识与行为结合起来,效果不错;2、教师以自己为例子,迅速拉近和学生的距离,整节课融理论于活动中,实现了思想品德课以活动为主体的意识;3、对于学生积极性的调动和引导比较到位;态度亲和,课堂气氛融洽;4、学生能够利用自己的身边的例子来说明,很好。5、迅速地把学生上课回答的答案转化成课堂上可以利用的有效资源,并就此对学生进行教育,非常好。活动反思与改进1、课堂上一直重复学生的答案,显得对学生不信任,这点要改进;2、在提出问题之后,给学生留下思考的时间太短,应该给学生留下时间思考;3、对个别学生一直发言,但有些学生被教师忽视,关注每一个学生。4、小组合作流于形式,要发挥小组的合作作用。审核意见学校(区域学科管理员):: 姓名:成高峰 日期:2014.4.3

注意事项

本文(线下活动记录模版(成高峰))为本站会员(天****猫)主动上传,装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!