小班10月份教育教学计划.doc

工作计划：_小班10月份教育教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页小班10月份教育教学计划健康：1、知道水果有营养，喜欢吃水果。2、养成勤盥洗的习惯。3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。4、能配合医务人员进行身体检查、预防接种和治疗。5、喜欢做模仿操。社会：1、会自己选择活动，做自己能做的事，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。2、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。3、喜欢来幼儿园，喜欢老师和伙伴。4、愿意和同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。语言：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、能够用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。3、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述短小的故事或故事的一部分。4、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页地翻看图画书；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。5、说出自己喜欢吃的水果的名称和味道。6、学会“有.还有.”句型。科学：1、 能用简单的词汇描述水果的形状和颜色。2、 能仔细观察水果的剖面、种子，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。3、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。4、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。5、通过感知、操作来比较23个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。6、感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数字学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等。艺术：1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。2、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴的表演，自由创编动作，表达自己的感受和体验。3、认识几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击的方法，表达自己的情感。4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。5、运用多种方式，大胆表现水果。6、学习握笔方法，逐步养成有序摆放和安全实用工具、材料的好习惯。第 4 页 共 7 页小班xx年十月份工作计划健康领域： 1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简单的造型。 4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。 2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。 2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。 2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜欢和老师一起看图书。 艺术领域： 1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。 2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。 2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。 3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。 4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。 5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。 二家长工作 1、举行亲子活动。 2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 3、完善“接送卡”的使用制度。 三教研工作 1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。 2、参加青年教师优质课评选活动（说课开课）； 3、组织幼儿参加早操展示活动； 4、进行主题墙的布置； 5、围绕自己的课题上好园内公开课。 幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯。第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页