2021年中学“好习惯”养成教育主题月活动方案.doc

2021年中学“好习惯”养成教育主题月活动方案为进一步贯彻落实_国务_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以科学发展观和立德树人理念为指导，切实强化初中生行为习惯养成教育，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯”养成教育系列活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的进一步提高。经学校研究，决定从_月中旬开始，_“好习惯”养成教育主题月活动。现将具体方案安排如下。一、指导思想：以科学发展观为指导，牢固树立立德树人、育人为本的观念，遵循学生的认知和成长规律，以树立正确的世界观、人生观、价值观为核心，以养成高尚的思想品质和良好的道德行为为基础，通过“好习惯我知道-好习惯我能行-好习惯我养成”主题教育活动，从细节入手，从小事抓起，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、活动主题：养成良好习惯收获美好人生三、目标任务：重点抓好“四种好习惯”的养成。即“良好生活习惯、良好文明习惯、良好安全习惯、良好学习习惯”。1、通过“良好生活习惯”教育，规范学生养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。（1）遵守学校作息时间，按时上学、放学、回家。（2）及时清扫教室和卫生分担区。（3）讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。（4）在家养成自己事自己做的习惯，学会帮助家长做力所能及家务，保持房间整洁，用品摆放美观，被子叠放整齐等。（5）养成热爱_、为班级争光的良好意识，个人争做“好习惯”示范生，班级争做“好习惯”示范班。2、通过“良好文明习惯”教育，使学生逐步养成孝亲敬长、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分辨是非、美丑、善恶、真假的能力。（1）养成语言文明的好习惯，学会使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。（2）养成举止文明的好习惯。在班级、走廊和校内外，不推拉拥挤、不大声喧哗、不追逐打闹，要养成慢步轻声的好习惯。（3）注意仪表仪容。衣服整洁不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。（4）养成爱护公物，拾金不昧的好习惯。保持公共场所秩序，爱护公物，爱护花草树木，拾到别人丢失钱物及时交公。（5）养成遵守学校各项规章制度的好习惯。不将手机带入校园、教室，不吸烟、不喝酒、不_、不进入营业性网吧和游戏厅。（6）养成文明交往好习惯。同学之间要文明交往，搞好团结、相互帮助、不打架，要主动帮助有困难和有缺点的同学。（7）养成听从指挥，遵守纪律的好习惯。间操、升旗及_活动时听从统一指挥，严守各项纪律，保持良好形象，守时肃静做文明观众。3、通过“良好安全习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。（1）养成“安全重于泰山”的理念。尊重敬畏生命，呵护保护生命，增强自我保护和法律意识强。（2）妥善保管个人钱物严防丢失，未经他人同意不拿、不用别人的东西，不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。（3）养成自我防范好习惯，学会防火、防电、防溺水基本常识，学会遇到紧急情况自护、自救、寻求帮助的办法。（4）养成遵守交通规则的好习惯。过马路要走人行横道，要按照交通指示灯通行，不抢红灯不越线行走。（5）不打架滋事，不向家长撒谎，也不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员_寻衅滋事。（6）不攀越栏杆、校门及围墙，注意饮食卫生，不吃街边小摊贩卖的零食和不卫生食品。4、通过“良好学习习惯”教育，培养学生自主学习意识，掌握科学学习方法，养成良好学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。（1）养成良好的书写习惯和书写姿态，写字规范，不毛草。（2）养成课前预习好习惯，做到当天课程当天学会、当天消化。（3）养成课堂专心听课、及时独立完成作业的好习惯，课上要认真听讲、积极探究、独立思考、相互交流，课下要认真复习当天课程，完成好家庭作业。（4）养成课外阅读、记读书笔记好习惯，每天回家后，除认真完成作业外，要坚持阅读课外书籍，丰富自身文化修养。（5）养成诚信考试的好习惯，考试中坚决做到不打小抄、不偷看他人试卷。四、活动形式：1、印发梁树中学学生行为习惯养成教育指导手册和梁树中学养成教育评价手册。2、_开展“好习惯伴我成长”主题征文和演讲活动。3、_“好习惯成就好人生”主题班会课竞赛活动4、设立文明礼仪“好习惯”示范岗5、开展个人仪表、班容班貌、日常礼仪等好习惯检查评比活动三、活动时间：_月_日_月_日四、具体要求：1、齐抓共管，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人、某个部门就能办好的，需要全校上下共同努力，还需要家庭和社会的大力配合。所有教师都要树立“抓学生习惯养成我有一份”的观念，坚决摒弃“只管上课不管教育”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。2、目标一致，形成常态。习惯养成教育是一项系统工程，是为学生未来奠基的基础工程，全校教师必须高度重视，思想统一，协调一致。形成制度透明、规范到位、全员参与、常抓不懈的良好态势。3、行为引导，反复要求。良好习惯的养成与巩固需要经过一个“认识、理解、养成、巩固”的过程，中学生自身的自制力和持久性有限，因此，要求教师们在向学生讲清“是什么、_、怎么做”的同时，狠抓行为习惯教育和训练，通过反复抓，反复强调，真正使学生摒弃错误习惯，养成良好习惯。4、师长带头，共同成长。全校教师要遵循“学高为师，身正为范”的从教理念，以身作则带头遵守各项规章制度，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。5、注重体验，激励带动。养成教育贵在激励，重在自我养成。我们要通过各种丰富有趣的活动引导学生，使学生在活动中感受养成_力、激发自我规范的动力。通过_“学、比、评、查、奖”等活动，树立典型，激励全体学生赶超先进；通过开展多种形式的教育活动，使学生从中得到启发，发自内心地去养成好习惯。下一步，学校将根据学生实际逐步发展、完善教育方案，创出自己特色，努力做到“教学生四年想学生四十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。五、_领导：成立梁树中学养成教育领导小组组长：_副组长：_成员：_下设_：主任：_（兼）副主任：_成员：_第5页共5页