九年级历史上册 第20课 第二次工业革命课件 中华书局版.ppt

第20课 第二次工业革命,一、电力的广泛应用与和爱迪生的贡献,二、汽车和飞机的发明,三、第二次工业革命的影响,设计 商水县直一中 殷志红 （修改者：顾文超 姚集一中）,一、学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:（1）通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。（2）理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。 2、教材分析：从19世纪六七十年代开始，科学技术的发展突飞猛进，电磁感应等一系列自然科学的新发现、新发明被迅速的应用与工业，使工业技术不断更新，同时出现了新兴的工业部门，这种状况一直持续到20世纪初，这就是第二次工业革命。第二次工业革命加剧了帝国主义之间的政治、经济发展不平衡，争夺世界市场和世界霸权的斗争更加激烈，最终导致第一次世界大战的爆发。,3、中招考点： 根据近5年的河南中考分析可知，历史中招考试越来越注重综合性，第二次工业革命，往往结合三次科技革命综合考查。2012年以大事年表的题型出现，考查第二次工业革命的前提；2013年以小短文人物简介的题型考查卡尔.本茨；2014年以选择题的形式考查电灯的发明；2015年以选择题的形式考查城市工业化。预计2016年第二次工业革命可能以选择题或者大题的形式出现，因此，学习时，应以此为重点。 4、学情分析：本课内容相对容易，学生重在理解和记忆上，因此，在学生阅读、思考的基础上积极进行启发和引导，充分利用图片和相关资料，为学生创设良好的学生情境。通过和第一次工业革命的比较，把知识点牢牢掌握住。,二、学习目标 （1）能说出第二次工业革命产生的条件、理论、时间及特点；能说出电力应用方面的重大发明；能说出发明大王爱迪生的重大贡献。（2）能说出汽车和飞机的发明条件、标志及影响。（3）能说出第二次工业革命的影响。 三、评价任务 能以法拉第的成就为例说出二次工业革命产生的条件、理论、时间及特点；以教材上的图片为例能说出电力应用方面的重大发明；观察爱迪生的肖像来讲述发明大王爱迪生的重大贡献。以内燃机的使用为例能说出汽车和飞机的发明条件、标志及影响。以第二次工业革命给人类带来的生活生产便利能说出第二次工业革命的影响。,温故而知新,1、回答第一次工业革命发生的时间、标志、有哪些发明？ 2、简述工业革命的影响？,导入新课,电在什么时候开始被广泛使用的？给我们生产和生活带来哪些方便和好处？今天从第二次工业革命中寻找答案吧。,学习目标,（1）能说出第二次工业革命产生的条件、理论、时间及特点；能说出电力应用方面的重大发明；能讲述发明大王爱迪生的重大贡献。 （2）能说出汽车和飞机的发明条件、标志及影响。 （3）能说出第二次工业革命的影响。,学习目标 一 1、 能说出第二次工业革命产生的条件、理论、时间及特点； 2、能说出电力应用方面的发明； 3、能讲述爱迪生的重大贡献。,自学指导一 1.方法：自己阅读教材121-122页。电力的广泛应用和爱迪生的重大贡献。 2.要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点做上标记。有疑问的地方可以与同桌前后桌之间进行交流。 3.时间：5分钟,二、学习检测一,1、说出第二次工业革命产生的条件、理论、时间及特点。 (1)条件:第一次 和 的发展,使自然科学在19世纪取得重大突破。 (2)理论:1831年,英国物理学家 发现了电磁感应现象。 (3)时间:从19世纪六七十年代到 世纪初。 (4)特点: 的广泛应用。 2、能说出电力应用方面的重大发明。 1866年,德国工程师 制成世界上第一台发电机。不久,人们又发明了 。它们的出现,使 成为新能源,人类历史进入了电气时代。 3、能讲述发明大王爱迪生的重大贡献。 美国人 被誉为“发明大王”,主要发明成果有碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等。,工业革命,资本主义,法拉第,20,电力,西门子,电动机,电力,爱迪生,1821年9月3日，30岁的法拉第设计了一个实验，实现了以电转动磁。1822年，法拉第希望把磁转变成电。1831年，40岁的法拉第设计一种装置获得了恒定电流，把磁转变成电的伟大理想终于实现。,电磁感应现象和电器的发展,“电气时代奠基人”,研究电磁感应现象的实验,发现电磁感应现象,提出电磁学理论,法拉第的电磁感应实验示意图,电磁学理论应用于生产实践，电气产品先后问世。19世纪60、70年代（下半叶）电力作为新能源进入生产领域，在电力技术的发展方面，美国、德国走在世界前面。,维尔纳·冯·西门子 Ernst Werner von Siemens 18161892 德国工程学家 西门子公司创始人。,现代发电机,西门子是电动机、发电机、有轨电车和指南针式电报机的发明人，改进过海底电缆，提出平炉炼钢法，革新炼钢工艺。,现代电动机,第二次 工业革命开始,爱迪生发明的电灯灯泡 1879.10.21发明高阻力白炽灯 连续点燃了40个小时,电灯灯座,托马斯·阿尔瓦·爱迪生 Thomas Alva Edison 1847.2.111931.10.18 美国俄亥俄州米兰镇,托马斯·阿尔瓦·爱迪生 Thomas Alva Edison 1847.2.111931.10.18 美国俄亥俄州米兰镇,“世界发明大王”,天才就是99%的汗水加1%的灵感。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水还重要。 爱迪生,爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，全家搬到密歇根州休伦北郊格拉蒂奥特堡定居。不久，爱迪生患上猩红热，病了很长时间，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。 爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门，回家接受母亲家庭教育。 10岁时酷爱化学。11岁那年，他实验了他的第一份电报。为了赚钱购买化学药品和设备，他开始了工作。12岁的时候，获得列车上售报的工作，辗转于休伦港和密歇根州的底特律之间。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到图书馆看书。 爱迪生一生近2000项发明，其中获1200多项发明专利权。1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世。21日，全美国熄灯以示哀悼。,早期法国凡尔赛宫的电话 1877年改进了贝尔电话,门罗公园试验电车 1881年,二重、四重电报机 1872至1875年,爱迪生发明的电影机 1889年完成活动电影机 1910年8月27日发明有声电影机,电压表 符号V,蓄电池 1909年费时十年完成,补救强化练,爱迪生为什么能成为“发明大王”？,爱迪生具有勤奋好学，善于思考，勤于专研，不畏艰难的品质；,有轨电车（西门子）,无轨电车,1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后，人类进入蒸汽时代。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。,电钻,世界电动工具的诞生是从电钻产品开始。1895年，德国Fein公司研制出世界上第一台直流电钻，重量14公斤，外壳用铸铁制成，只能在钢板上钻4毫米的孔。,1882年法国德普尔 发明远距离输电法,电力的广泛应用 标志着人类跨入电气时代,要点归纳一： 第二次工业革命,学习目标二 能说出汽车和飞机的发明条件、标志及影响。,自学指导二: 1.方法：自己阅读教材123-124页。汽车和飞机的发明。 2.要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点做上标记。有疑问的地方可以与同桌前后桌之间进行交流。 3.时间：3分钟,学习检测二 1、说出汽车和飞机的发明条件。 .前提: 的发明是第二次工业革命期间的又一重大成就。,2、说出汽车的发明及影响。 (1)发明:1885年,德国工程师 制造出世界上第一辆汽车。 (2)影响:极大地便利了人们的生活和生产,提高了人们的 。 3、说出飞机的发明及影响。 (1)发明:1903年,美国的 兄弟设计制造的“飞行者”号飞机试飞成功。 (2)意义:是世界 重于空气的航空器的上天飞行,在世界航空史上留下了光辉的一页。,内燃机,卡尔.本茨,工作效率,莱特,第一次,卡尔·弗里德利希·本茨 Karl Friedrich Benz 1844.11.251929.4.4 德国现代汽车工业先驱者之一,“汽车之父”,卡尔·本茨在总结前人经验的基础上，设计出了第一台轻内燃机。1885年，本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车。后来，中国人根据本茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。,卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车,奔驰车标,德国奔驰公司的电动车 1885年制,亨利·福特 Henry Ford 1863.7.301947.4.7 美国密歇根州韦恩郡史普林威尔镇,福特汽车标志 小白兔图案,1896年亨利·福特发明的四轮汽车,坐在汽车上的福特,威尔伯·莱特 Wilbur Wright 1867.4.161912.5.12 生于美国印第安那州密切维,奥维尔·莱特 Orville Wright 1871.8.191948.1.30 生于美国俄亥俄州代顿市,莱特兄弟,1903年12月17日进行的试飞实验,1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者1号”。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。,19141918年第一次世界大战中的飞机,冯如 1884.1.121912.8.25 广东省恩平县 中国首位飞机设计师、制造者和飞行家,1909年9月22日，在美国旧金山奥克兰机场上空，中国第一个飞机制造家、飞行家冯如驾驶着自制的飞机（从机翼、方向舵、螺旋桨到内燃机等大小部件全部自制）飞上了蓝天。这是继1903年美国人威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟成功地进行了人类首次机械飞行后的又一次创举。,冯如设计制造的飞机,波音787梦想飞机,汽车和飞机的发明 扩大了活动范围 提高了生产能力,要点归纳二 汽车和飞机的发明,学习目标三 能说出第二次工业革命的影响,自学指导三 1.方法：自己阅读教材124-125页。第二次工业革命的影响。 2.要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点做上标记。有疑问的地方可以与同桌前后桌之间进行交流。 3.时间：3分钟,学习检测三,1.积极意义:第二次工业革命最直接的影响是 的巨大飞跃。一大批新兴 迅速崛起。另一个重要影响是 的出现。 2.消极影响:对不同国家造成的影响不同。 和 发展迅速,英国和法国则相对落后。资本主义国家发展的 性,对世界政治、经济形势产生了巨大的影响。,社会生产力,工业部门,垄断组织,美国,德国,不平衡,补救强化练,科技的进步与第二次工业革命的关系怎 样？,一方面，科技的发展引发了第二次工业革命； 另一方面，第二次工业革命又进一步推动了科技的发展。 科技发展是基础，又是第二次工业革命的结果，同时，由于第二次工业革命的深入进行，又促进和推动了科技的发展和进步。,能力提升 掌握事件的比较方法。,1.深入解读事件的影响； 2.认真比较事件的背景、时间、标志、发明及影响等要素。,第二次工业革命期间科技成就一览表,两 次 工 业 革 命 比 较 表,第二次工业革命创造发明示意图,集中于欧美,启示科学技术推动社会进步,发现电磁感应现象,发明发电机,发明电动机,发明各种电器,电力工业兴起,人类进入电气时代,要点归纳,迁移应用练,科技是第一生产力，结合课文中介绍的科学发明谈谈你的看法。,科技的发展，引发了第二次工业革命。 在第二次工业革命中，电力作为新能源被人类所利用，标志着人类从蒸汽时代进入电气时代。 电讯技术的兴起，汽车、飞机的发明，极大地提升了人类战胜自然的能力，大大的促进了资本主义经济的发展，人类之间的联系更加方便、快捷。,当堂训练,一、选择题 1.(红河)19世纪六七十年代,第二次工业革命开始了,它改变着人们的生产和生活方式。这次工业革命的特征是( ) A.蒸汽机的广泛应用 B.电力的广泛应用 C.原子能的广泛应用 D.电子计算机的广泛应用 2.(株洲)白炽灯现在逐步被节能灯取代,发明碳丝灯泡为人类带来光明的发明家是( ) A.爱迪生 B.法拉第 C.西门子 D.贝尔,B,A,3.(德宏)下列重大发明与发明者的关联,不正确的是( ) A.瓦特飞机 B.史蒂芬孙火车机车 C.爱迪生电灯泡 D.本茨汽车 4.(曲靖)科技改变人们的生活。下图所列成果,属于第二次工业革命中发明的是( ) A. B. C. D.,A,c,二、非选择题 5、阅读下列材料回答后面的问题: 材料一 19世纪70年代开始,科学技术飞速发展。电力得以开发并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮。 材料二 他是举世闻名的大发明家,一生共获得1 000多项发明专利。他的名言有:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”,(1)电力的广泛应用将人类带入什么时代?与蒸汽动力相比电力有哪些优点? (2)材料二中的“他”是谁?他最重要的发明是什么? (3)结合材料二中的名言,你能学到他哪些可贵的精神? (4)想一下,如果没有电,我们的生活会怎样?,电气时代。 具有高效、无污染的优点，更符合现代社会的要求，也更有利于环保。,爱迪生。碳丝灯泡,学习他勤奋思考、勇于探索、 坚持不懈、百折不挠的精神,我们的生活变得很不方便，如夜晚会漆黑一片，家用电器无法工作、各行各业无法正常运行。,6、阅读下列材料回答下列问题: 材料一 材料二 汽车数量的迅速膨胀,一方面为人们的工作、学习、生活提供了便利;另一方面它在生产使用中所产生的尾气、噪音和废弃物也直接造成了环境污染。同时,它还加快能源的消耗,破坏环境,占据空间,阻塞交通,加大交通事故率等。,(1)汽车和飞机是哪一时期的发明成果?哪一项发明促成了汽车和飞机的出现?这项发明又推动了哪种新能源的开发和利用? (2)针对材料二,有人认为:“汽车的发明给我们带来很多便利,应该积极发展汽车工业。”也有人认为:“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此,应该停止发展汽车工业。”想一想,哪种观点说得有道理?究竟应当怎么办才好?,第二次工业革命时期。 内燃机。石油。,这两种观点都有一定道理，有都不够全面。观点一看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极作用；观点二看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。 应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。,(3)从两次工业革命中我们可以得到哪些有益的启迪?,科学技术是巨大的生产力； 科学技术推动社会的进步； 我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。,