2023年小学2023秋德育工作计划参考5篇

2023年小学2023秋德育工作计划参考5篇 仔细制定一份工作安排是可以有效提高我们的工作效率的，职场人在工作前肯定都养成了制定工作安排的好习惯，我今日就为您带来了小学2023秋德育工作安排参考5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学2023秋德育工作安排篇1 一、指导思想: 以民族精神教化、志向信念教化为重点,切实加强珍惜生命教化、心理健康教化和法制教化,营造良好育人氛围,努力构建“和谐校内”。 二、工作目标: 德育工作是全面推动实施素养教化的重要组成部分,也是摆在每一位教化工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作: (一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围 以学生日常行为规范和礼仪习惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。主动开展丰富多彩的活动,寓教化于活动之中,以活动促教化。对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教化的针对性和时效性。开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生快速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。 1、加强校内德育环境建设。 2、加强对班主任工作的管理和指导 3、加强学生干部队伍的建设 4、提升教职工德育理念。 5、推动德育课程改革,提高学科德育功能。 6、抓好“三个结合”教化,促进学生发展 (二)、常规教化 1、德育工作 抓好行为规范教化,主动开展“小公民教化”。落实小学生一日常规教化措施;落实“二制”:人人岗位责任制、卫生每天检查评比制。坚持一日二查:查佩戴红领巾状况;查迟到早退状况。开学第一个月作为“常规活动月”,各班要利用班队课组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪规范以及校纪校规,并做到刚好检测反馈,常常检查学生的行为习惯,发觉问题刚好指责教化。要通过详细的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教化,注意提高他们的文明素养,让学生终身受益。 2、抓好学校的各项常规,创建优良校风。 以德育处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教化,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。本学期学校将接着坚持“卫生先进班级”和“常规管理先进班级”的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,使常规管理由粗放型向精细化迈进。 3、抓好“班队”德育主阵地,上足上好每一节班队课。 要求班主任老师依据本班级的详细状况,仔细设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。主题队会每学期3-4次,并列入班主任工作考核项目。德育处严格检查班队教案,期未进行总结评比。 4、大力加强校内文化建设,进一步提升校内文化品位,对走廊、橱窗的内容进行丰富和充溢。加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明班级”活动。 5、以活动为载体,开展丰富多彩的德育教化活动。在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。针对我校实际,针对小学生不同的年龄,制定我校便于操作切实可行的低中高三个阶段的德育系列目标。协作学校的德育系列活动,做好学生在家庭、社区、村队的行为习惯表现及评价方法,做好学生全方位的德育养成教化。 6、抓好德育宣扬阵地建设,留意发挥课堂教学的主渠道作用,重点抓好班会课的教学效果检查,同时,利用学校宣扬画廊、橱窗等多种形式进行德育教化宣扬,多表扬宣扬身边先进突出的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化。 7、加强特别生(含特困生、单亲生、父母双亡生)的教化与转化,并建立特地档案。后进生转化工作要做到有安排,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少指责、多激励,少指责,多帮助,严格限制学生掉队。 8、法制教化紧抓不放,重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教化,增加法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、遵守法律,会用法律武器爱护自己的合法权益。本学期要组织老师深化学习预防未成年人犯罪法,请校外辅导员来校作法制教化报告,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事务的发生。 9、探究尝试心理健康教化,形成健全人格。 小学2023秋德育工作安排篇2 小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有很多的优越条件。我们要探讨德育在小学语文教学内容中的特征，依据小学语文学科的特点，通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育，培育高尚的情操，提高思想觉悟和社会主义道德品质。 一、小学语文渗透德育的途径 (一)课堂教学 语文教化通常指的是关于自己祖国语言的教化活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。课堂教学是进行德育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族骄傲感等。所以，应当把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上。 (二)课外阅读 课外阅读是语文德育实施的途径之一。主动开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培育学生高尚的道德情操。 当然，书有良莠之分，不能不加选择地让学生去读。老师应当针对学生的年龄特征、爱好爱好、思想实际，向学生举荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读爱好，教给他们读书方法，特殊是评价与观赏的方法，使学生从阅读中有所收获。 一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩高校生的学问面，提高学习成果，而且还能培育刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，所以应当激励学生订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高思想觉悟。 (三)语文课外活动 写日记是课外写作活动的一种重要形式。有位特级老师说："日记是'道德长跑'，每天坚持，使人心灵求真、向善爱美。"绝大多数学生写日记时都说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。"写日记能规劝自己上进，劝人改过。很多学生在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美，这便起到了教人向善、爱美的作用。"老师应充分利用日记这种写作形式的德育功能。课外写作活动还有编写板报、墙报等。这些写作活动也是进行语文德育的重要阵地，不仅能激发学生的写作热忱，而且能培育学生的创建精神和独立工作实力。 (四)老师的影响 学生的思想品德主要由老师来培育。语文教学中，语文老师是学生干脆的榜样，老师的情感、看法对学生有着最干脆、最重要的影响。老师在课堂上进行品德教化，在课后言行一样、以身作则，以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象，就会对学生道德风貌的健康培育起到良好的表率作用，成为学生的镜子。 二、实施小学语文德育的方法 1、同等待人，润物无声 小学语文老师要对学生进行德育，必需熟识和了解学生，做他们的知心挚友，使他们感到老师的心和他们的心是息息相通的，彼此便要相互敬重，相互信任。对每个学生应当有正确、全面的看法，在评定学生品德上不能有相识定势，更不能把道德与语文学习成果等同视之，而要看到后进生的闪光点和优生的不足。志向的老师应当是公允的、对学生一视同仁的、不存偏见的老师，是理解学生、亲近学生、和学生打成一片，和学生多沟通的老师，是身教重于言传的老师，是和 学生相处融洽，对学生静默关切、暗中了解状况，对学生宽松，与学生心心相印、像挚友一样的老师。要解除一切干扰因素，站在学生的角度去设身处地为学生着想。在情感上师生相互接近，消退学生的猜疑心理。对学生进行品德教化，要留意道德情感陶冶，老师要运用情感去感染学生，以满腔的热忱去教化学生。语文老师还要民主同等地与学生沟通思想、探讨问题，用自己真挚的感情感染学生，用高尚健康的道德情操影响学生，渗透到学生的心灵中，起到"春风化雨，润物无声"的作用。 2、活动入手，开拓渠道 语文教学中的德育，涉及到社会生活的方方面面，必需开拓多条渠道，使德育像涓涓细流流到学生心田。课内与课外结合，课堂与生活结合，集中与分散结合，阅读与写作结合，围绕中心，指导学生读有关的书，出有关墙报，办有关小报，写有关评论，开展演讲会、朗诵会、辩论会等各种活动，实行全面教化，综合治理，形成集体舆论，充分发挥多渠道功能。 3、针对特征，有的放矢 实施小学语文德育，要留意学生的年龄特征和心理特征，不搞成人化、儿童化教化。 在教学中，老师要做学生的引路人，引导他们走上正确的人生道路，激发他们主动向上的动力。 只要把握住德育的特征，将语文教学活动与德育有机地结合起来，充分发挥老师自身的榜样作用，就能收到良好的教化小学二年级语文学科德育渗透安排 小学2023秋德育工作安排篇3 一、指导思想 以科学发展观引领学校德育工作，以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，依据区教化局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教化，引导和帮助学生健康成长。加强校内文化建设，全面提升学生综合素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校内。 二、工作目标 (一)加强学生日常行为规范教化，保持学生良好的行为习惯。 (二)加强法制教化，加强平安教化，确保学期内无责任事故发生。 (三)深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养。 (四)坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。 三、工作要点 1、加强德育队伍建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，将实行推门听课的形式抽查各班班会状况。 3、接着开展文明礼仪教化活动，寓教化于各项活动中。 通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。 5、实施双德工程建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展的良好局面。 6、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，毒品学问教化的主题活动，通过图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。 7、结合新中国成立60周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教化、中华传统美德教化。 8、开展丰富多彩的少先队活动。接着以弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化为重点，贯穿五小活动于始终，求新、求实、求效。 9、接着把行为习惯养成教化作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进行强化训练，强调四个狠抓：抓活动、促养成(通过思品课，明礼导行，学科教化抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教化抓辅导协作等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，老师的以身示范、文明学生的评比，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在活动场所追跑、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级评比活动，学校加强对学生纪律卫生养成教化专项检查评价，每周一评，每月一小结)。 10、心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。 逐月份支配 九月份 1、开学典礼，制定德育工作安排。 2、庆祝老师节系列活动。 3、平安教化，国庆节黑板报。 4、完善班主任考核制度。 5、开展宏大祖国60年手抄报活动。 6、班级布置评比。 7、完成大中小队的改选工作。 十月份 1、围绕建国60周年开展系列活动。 2、光荣的托付就职大会。 3、开展文明礼仪伴我行小报竞赛活动。 4、班主任工作例会。 十一月份 1、班主任工作例会。 2、冬季保健学问讲座，平安教化，心理健康教化，学生行为习惯强化教化。 3、学生诚信教化，学生行为习惯、学习习惯检查，少先队中队活动观摩。 十二月份 1、迎新年、树新风小报竞赛。 2、班主任例会。 3、学期总复习动员会，平安教化。 4、庆祝元旦。 元月份 1、班主任工作阅历沟通会。 2、德育工作量化考核。 3、学校及各中队德育工作总结。 小学2023秋德育工作安排篇4 一、德育目标 1、以“雅园雅生，自主发展”为德育活动主题，通过落实常规评比、深化和落实“文明礼仪教化”，培育知礼文静，热忱友好、自主发展的雅园孩子。 2、结合班队会赛课和班主任培训，建设一只有思想、有魄力、有强大协作实力和执行实力的班主任队伍，探究班主任特性化发展道路，推动班主任专业化成长。 3、完善a城建制和信用系统，将a城的特色活动开展与学生的自我管理和良好行为习惯养成紧密结合起来，使a城成为孩子自主体验、自我管理和自主发展的真正平台。 4、以“优秀班级体”评比为抓手，完善德育评价探讨工作，立足一日常规建设，提升校内德育常态。 二、工作要点 *德育文化建设 （一）以班级美化为契机，建设现代化教化德育环境 1、班级文化氛围建设和营造；建设现代化教化成果的适时呈现的平台。 1、校内公共区域的德育文化建设。 2、推动卫生间的美化和维护工作。 （二）通过学生与德育环境的人文互动，活化德育环境，提升环境育人效能。 （三）加强班级清洁卫生的管理和检查，促进学生良好卫生习惯的养成。 *德育常规建设 （一）以“文明礼仪”的习惯培育为中心，细化学生在校“一日常规”要求。 离家进校课间休息午餐放学回家 （二）紧密结合学生的家庭教化，促成家校文明教化合力的形成，提升文明礼仪教化的效能。（召开全校家长会，沟通和沟通学校的文明礼仪教化，让家长和家庭成为延长学校礼仪教化的平台） （三）将a城建设和日常活动开展与德育常规建设紧密结合起来，为大挚友全面了解和参加德育管理供应平台，为a城小干部供应日常自我管理的平台。 1、推行“大挚友巡查”制度，每一周由一位大挚友老师参加德育室课间巡查（每周两次），为大挚友老师深化调查和了解a城学生活动供应第一手的资料。 （四）调整集体放学的方式，将1、2年级的放学地点确定为一、二校门之间，加强时间管理和现场秩序的维护和管理，确保36年级学生放学场地的宁静和有序； 36年级的放学将推行“音乐伴我行”的放学方式，整个放学过程取消组织老师的口令组织，通过不同的音乐片段提示放学过程，让孩子在奇妙的音乐声和温馨的回家诗歌中宁静有序的离校。 （五）建立“小干部值周制度”，有大队辅导员牵头，让小干部全面参加校内学生管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进校内常规的全面有序。 （六）开展“友好市民，微笑a城”德育常规系列活动，深化文明礼仪教化 1、“围绕一日礼仪常规”，深化推动德育常规评比和管理工作。 2、立足进校、课间和放学，加强“常规礼仪”检查。 3、调整和完善“常规检查通报”制度，促进德育常规的进一步规范和优化 （七）开展“文明在线”的拍摄、记录和反馈调整活动，利用课间抓拍学生课间的文明行为，在校训时间播放，弘扬正气，促进文明行为的形成和传播。 *德育活动建设 （一）以纪念“建国60周年”为主题，开展歌颂祖国发展，增加民族骄傲感的“红歌连唱班级赛”和“祖国发展我成长”的个人绘画竞赛，通过竞赛和现场展示，为全校师生供应相识祖国发展、体验民族骄傲感的机会。 （二）以“献礼我敬爱的祖国”为主题，开展隆重的开学典礼活动，拉开纪念建国60周年系列活动的序幕。 （三）以“敬礼人民的利益高与一切”为主题，开展纪念建队60周年主题队会活动，让全体少先队员亲身体验“祖国发展我成长”的成就和傲慢。 （四）探讨、探究和实践a城社区特色活动，逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动，进而形成a城社区经典活动序列，大幅度提高学生参加交往体验活动的比率。 （五）逐步完善a城建制，接着推行a城信用系统，服务于a城制度建设，服务于a城活动和德育常规建设。 （六）结合专科特色，开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及竞赛，丰富孩子的课余生活，为全体孩子展示自我创建机会，搭建平台。 （七）结合各级各类接待活动，尝试推行年级承办制度，充分发挥各年级的自主实力，由年级主任牵头，结合年级特点，充分集合各班实力，自主创意、组织和实施，充分展示年级特色和水平和风貌。 （八）丰富少先队特色团队种类和活动，通过培训和活动，加强管理，为特长学生展示风采供应舞台。 *德育团队建设 （一）班主任团队建设 1、坚持间周一次的全体班主任会议，开展通识性培训，强化班主任团队意识，增加团队凝合力和归属感。 2、立足校内网络，开展定期的班主任专业化学问培训，为班主任供应学习、研修和提升的平台。 3、结合班队会赛课，成立赛课探讨小组，开展深化的探讨和试讲，邀请相关专家参加，请班主任列席，提高班主任班队会组织实力和水平。 4、集合骨干班主任老师，探讨班主任专业发展的途径和方式，探究具有我校特点的多种典型班主任类型，推动班主任老师形成独具一格、卓有成效的特性化的管理模式。成就不同类型的优秀班主任老师。 5、抓住每一次外出学习和提高的机会，为优秀班主任老师供应不断提升和实现价值的平台。 （二）德育骨干队伍建设 1、确定德育骨干老师队伍的成员，吸纳个别专科组的老师参加。 2、定期开展研讨会，就德育当前问题、现状和德育科研，主动开展探讨活动，增加团队凝合力和归属感。 3、依据骨干老师发展特点，尽力为他们供应发展和提升的机会，增加团队成员的骄傲感。 *德育科学探讨 1、立足德育室，依托骨干老师队伍，仔细开展德育科学探讨。完成“十一、五”课题少先队活动中学生自主管理实力的探讨。 2、开展调查、探讨，结合上级部门指示，确定德育“十二、五”课题。 学月工作支配 第一学月： 1、“庆祝建国60周年”系列主题活动 2、文明a城系列常规活动 3、老师节主题活动 4、小干部选拔、培训活动 5、各（班级）中队主题班、队会 6、国学经典诵读竞赛 7、国庆庆祝活动 8、常规评比推动 其次学月： 1、a城社区活动 2、年级社会实践活动 3、常规强化评比和推动 4、建队日纪念活动 第三学月： 1、少先队常规评比活动 2、a城社区活动 3、新队员培训活动 第四学月： 1、少先队总结工作 2、a城工作总结 3、期末总结活动 4、迎新活动 小学2023秋德育工作安排篇5 依据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教化和生命教化，进取创立和谐学校，引导学生健康快乐成长;做到以素养教化为主题，以人为本，注意学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推动学生思想道德建设;特制订2023年学期德育工作安排，详细如下： 一、指导思想 深化学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教化方针和培育“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法精神，切实加强和改善学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素养。 二、总体思路 德育工作安排的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教化和班级管理两条主线，经过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动理解为主动汲取，围绕小学生的养成习惯培育、学校平安、卫生工作以及班主任的管理来绽开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素养。 三、工作资料 1.进取实施“书香德育”特色工程 进取实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同提高”为教化主题，以爱国主义为核心，全面开展幻想教化、爱国主义教化、团体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;二以“坚持人与人一齐成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;三以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，进取开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。 要做到书香德育就必需围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级老师进取向学生举荐好书，并刚好指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有特性、有文化品尝的读书活动，各班级要实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最终我们要进取营造书香文化学校氛围，做好标语宣扬工作，发挥电视、广播和学校网、校刊的作用(请依据贵校实际情景取舍)，宣扬学生读书情景，刊登学生的作品，为学生的发展供应自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。 2.促进学校文化建设，实行德育教化活动。 在活动中教化，这是德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组经过实行资料丰富、形式多样的德育教化活动，努力促进学校文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生本领培育。 3、日常行为规范养成教化 改革完善班级量化考核方法，制度化，精细化，常常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生礼貌行为监督制度，提高学生自我管理、自我教化本领。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点实行有效的措施培育学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自我的劳动成果起先。培育职责意识要从对自我负责起先。培育爱心要从爱父母、爱老师起先。 4、年级、班级工作 加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训安排”，更新观念，明确不一样层次班主任工作目标，提高班级管理本领。重视后进生的转化工作，针对不一样年级的学生所表现的不一样特点，分别召开会议，既确定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改善要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣扬和教化，接着开展好习惯伴我行养成教化活动。成立了学校老师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。 5.深化开展“礼貌六在”主题教化活动 深化开展“礼貌六在”主题教化活动要依据新的小学生守则、日常行为规范(修订)要求，培育学生良好的礼貌习惯，正确地引导学生相识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“礼貌班级”、“礼貌学生”活动为载体，切实开展“礼貌在我手中、礼貌在我口中、礼貌在我心中、礼貌在我身上、礼貌在我脚下、礼貌在我笔下”的“礼貌六在”主题教化活动，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有提高”的要求，使礼貌在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期学校礼貌新貌。 6.深化“平安礼貌学校”的创立活动 深化“平安礼貌学校”的创立活动，一要仔细实行教化部等四部委关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法，大力宣扬预防未成年犯罪法和学生人身损害事故处理方法;二要大力加强对学生的平安教化，提高学生的平安意识和自我防范本领，进取做好事前的防范工作;三要加强老师的值日值周制度，避开因管理不力而引发的平安事故;四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发觉学生旷课，刚好与家长联系，履行好告知义务;五要严格学生上下学路上的交通平安管理，要求学生戴好小黄帽，十二周岁以下的学生禁止骑车上学;六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入学校，滋扰学校;七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度;八要落实平安工作职责制度，定期检查校舍、教化装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要经过板报、专栏、讲座等途径，进取开展健康行为和卫生学问的教化，提高学生的卫生意识;十是要从抓好学校的卫生保洁工作动身，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。 7.充分发挥少先队组织的教化作用 充分发挥少先队组织的教化作用，一是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同提高”、“人与人一齐成长”三大主题，进取开展体验教化。二是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队深厚的文化氛围，增加少先队组织建设的影响力，推动少先队事业的可持续发展。 四、保障措施 1.切实加强领导 确立由学校德育副校长亲自领导，政教处、少先队详细负责，各班主任进取参加，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。 2.明确目标，完善职责 学校各部门及班主任老师要依据本工作安排的要求，明确目标，完善职责，做到人人发动，人人参加，保证德育工作安排各项工作任务如期开展，如期完成。 3.广泛发动，营造氛围 我校要运用多种形式，广泛宣扬开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参加意识，增加搞好德育工作的紧迫感、职责感，营造深厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。