幼儿园社会活动《鞋子小聚会》三等奖小班优质公开课获奖教案教学设计-

幼儿园社会活动鞋子小聚会三等奖小班优质公开课获奖教案教学设计 本节课围绕鞋子聚会这个情景活动展开，适合小班的幼儿，通过了解多样性的鞋子，引导幼儿大胆说出自己喜欢的鞋子，认识鞋的正反，知道穿鞋要合脚。一起来看下以下详细教案内容。 设计意图 意在抓住幼儿生活中的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引、以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，最大限度地发挥自主性，从中获得对鞋子的相关经验并掌握简单的生活自理能力。活动目标1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2.大胆说出自己喜欢的鞋子，认识鞋的正反，知道穿鞋要合脚。3.尝试对鞋子进行简单的分类。重点难点重点：认识多样的鞋子，会进行简单的分类。难点：认识鞋的正反。活动准备1.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2.装有鞋子的"神秘箱"。3.鞋子的分类图片、鞋柜等。 活动过程 一、神秘箱的秘密。1.出示礼物-"神秘箱"，引起幼儿活动兴趣。2.鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。(引导幼儿说说运动鞋、皮鞋、拖鞋、靴子等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣)二、鞋子展览会。1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。(幼儿用配对的方法将散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方摆成展览会)2.幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。(随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地)三、鞋子交朋友。1.鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。2.请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。四、鞋子找家.有序引导幼儿将鞋子送回鞋柜. 活动反思 这节活动内容很贴切孩子们的日常生活，鞋子是平时生活中最常见的，易于孩子了解和接受。活动中，给予孩子自由探索和体验的机会要充足，才能让孩子有亲身体验和感受，使其获得更深刻的认知和理解。这节活动不仅丰富了孩子们对生活中物品的了解，也促使孩子的生活自理能力的养成。“给孩子最好的教育莫过于来源于简单的生活”。