2019秋人教版九年级化学上册教学课件：第四单元课题3水的组成(共19张PPT)

第四单元 自然界的水课题3 水的组成课 前 准 备教学分析教学分析1.了解水的组成和性质。学习目标2.了解单质、化合物的区别。3.知道氢气的可燃性以及验纯的方法和重要性。课 前 准 备学习重点探究水的组成，会区别单质和化合物。学习难点单质和化合物的区别。学习方法大胆猜测、仔细观察、认真思考、积极交流。学具准备水电解器、尖嘴导管、玻璃漏斗、10%的NaOH 溶液、水、火柴、木条。教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情 景 引 入 从太空上观察，地球是一个蔚蓝色的星球，这种蔚蓝色的物质是什么呢？没错，它就是水。水在地球上分布很广对于这么重要的物质，你对它的性质了解多少呢？互 动 新 授（氢气）(1)氢气的物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气小(2)氢气的化学性质：可燃性、还原性互 动 新 授【实验现象】纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁有水雾生成。反应表达式：氢气氧气 水点燃如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能会发生爆炸。（氢气）互 动 新 授氢气的验纯：收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需要再收集，再检验；若听到很小的“噗”的一声，表明氢气已纯。（氢气）互 动 新 授【探究实验】水的组成如右图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。（水的组成）互 动 新 授【实验现象】接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是 。正极 负极12（水的组成）互 动 新 授【验证】(1)用一根带火星的木条检验正极产生的气体。(2)用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。木条复燃，说明这种气体是氧气。看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声)。说明这种气体是氢气。（水的组成）互 动 新 授【小组讨论】(1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水 氢气 氧气通电(H2O)(H2)(O2)有新物质氢气和氧气生成，水发生了分解反应。（水的组成）互 动 新 授(2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？元素种类没有发生变化。【总结】水是纯净物，水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。（水的组成）互 动 新 授（单质、化合物、氧化物）氢元素、氧元素水 氢气 氧气 通电(H2O)(H2)(O2)2种元素氢元素氧元素1种元素互 动 新 授化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。单质：由同种元素组成的纯净物。单质 化合物你能举出一些例子吗？O2 H2 N2 S CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2SO2 （单质、化合物、氧化物）互 动 新 授【思考】这些物质的组成有什么特点？化合物CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2SO2 都是化合物，都含有氧元素，由两种元素组成。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。（单质、化合物、氧化物）巩 固 扩 展例 下列叙述正确的是()。A水是由氢气和氧气组成的 B水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D水是由氢元素和氧元素组成的D巩 固 扩 展例 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是()。A课 堂 小 结水的组成氢气的性质电解水实验物质的分类无色、无味、难溶于水、密度比空气小;可燃性、还原性混合物纯净物（化合物、单质、氧化物）水是由氢、氧两种元素组成的H2O H2O2 通电