包小燕班主任论文

2013南通市班主任优秀论文评比 做一名有思想的幼儿教师 如皋市长江镇永平幼儿园 包小燕【摘要】：随着生活的提高， 人们对幼儿教师的要求越来越高，我们已经不是只会唱歌、画画、舞蹈的孩子王了。要做一个有思想、 有文化的幼儿教师，必须要有较高的综合素质，需要教师在不断反思中获得收获，在困难中吸取经验，在思索中获得灵感，在收获中感到快乐，在快乐中工作。【关键词】：学会阅读 善于反思 教育观【正文】：随着生活的提高， 人们对幼儿教师的要求越来越高，我们已经不是只会唱歌、画画、舞蹈的孩子王了。现在幼教行业作为一种成熟的教师职业，对教师提出了更高的要求。最近通过阅读学习， 深深感受到作为教师深厚的知识底蕴是不可缺少的。要做一个有思想、 有文化的幼儿教师，必须要有较高的综合素质，如：良好的敬业精神、较强的分析综合能力、灵活的教学组织能力、一定的社会交往能力等。 一、成为有思想的教师首要条件是学会阅读。在多种课程模式并存、教学方法多样化的今天，怎样根据幼儿的心理特点选择适当的教学内容和方法，这就需要教师不断学习专业化的知识，如懂得观察记录儿童心理活动，了解儿童的心里发展特点（包括各阶段儿童的年龄特点和个别儿童的心理特点）。我们研读幼教杂志，不是为了完成任务， 更是在学习中主动学习先进的教育理念，然后在实践中运用， 多与书为伴， 让自己有丰富的知识储备，加强专业功底提升教学技能、技巧。 博学求精， 让阅读成为生活的习惯，通过阅读做一名有文化、有思想的教师。二、成为有思想的教师要善于反思。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式： 成长经验反思。没有反思的经验是狭隘的经验，没有反思力的教师不会成为有思想的教师。随着“教师即研究者” 教师观的确立， 以及教师专业化的发展， 一种新的教师专业化发展模式反思型教师教育模式， 逐渐成为我国教育界备受关注的课题。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行归纳和总结， 那么他的发展将大受限制。我们的每一次教学都要反思，说心里话有时候写好教学反思，只是为了完成任务，粗枝大叶的东一笔西一笔的凑几个字罢了。但随着教学经验的不断丰富，越来越意识到“反思”在整个教学过程中的重要性。 每个教学活动后仔细想想都会有深刻的教学反思，不要让很多思维的火花一闪即逝。 此外，人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这不但要靠父母，还要靠老师的精心培养。我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣。”1.随机教育很重要小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子们的提问，我尽量满足他们。有时提出的问题连我也回答不上来，但我决不会敷衍他们，而是对他们说：“这个问题老师也不懂，我们问问其他人吧！”或是看看书找出答案再讲给他们听，并使他们懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。平时，我也会注重生活中的随机教育，利用观察到的事物进行随机的教育。2.增强孩子的自信心 有的孩子脾气比较“犟”，做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以我尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“我喜欢讲卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子知道老师不但是爱他们的，而且对他们是有所要求，这种观念的养成，将会使他们终生受益。 对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“我能行”、“让我试一试”、“做得好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。3.让孩子有行使选择的权利 让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。 让孩子有选择的权利，能使孩子认识自我，对自我能力得到肯定，可以增强孩子的自信心。 对于一些比较固执，脾气比较“犟”的孩子来说，给予他选择的权利，会是一个问题好方法。但这个权利的范围应有一定的局限性。让孩子有选择的权利，不但能让老师找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成长的重要条件。幼儿教育工作是一个比较繁琐的职业，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，过果实的事业是甜美的，让我们做那叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，我们幼儿教师就像那默默奉献的绿叶”。幼儿的年龄较小各方面的能力都比较差，那么幼儿教师在工作中要不断转换自己的角色，有时是传授知识的教师，有时要像妈妈，有时要像保姆。怎样在工作中获得乐趣，做一名有思想的幼儿教师，我认为有思想的教师，就是对教育有认识，善于思考，有独创见解的人，教育者应是一个思想者。教师要教会孩子如何思考，为孩子的人生播撒科学的精神种子，为我们民族的未来造就栋梁。当然，做一名有思想的教师除了要有扎实的专业基础知识，还要有对教育事业的满腔热情，以及创新意识与行动。我认为一名合格的有思想的幼儿教师应具备以下方面： 一、要有良好的师德修养德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。 在生活中为幼儿树立良好的榜样，因为教师对孩子又潜移默化的影响。师德主要指高尚的品德和人格，高度的责任感和事业心。生活无小节，处处是教育。学习理论和自身修养，道德和行为习惯结合起来，促进幼儿良好品德、性格、及习惯的养成。幼儿时期是道德品质形成的关键时期，对幼儿进行道德教育和道德感化，对孩子的的错误行为一定要抓紧教育及时纠正。用宽容的心去对待不能责骂，或体罚孩子。二、要有正确的幼儿教育观和事业心做为幼儿教师首先要学会爱孩子，爱是本职工作，苏霍姆林斯基把整个心灵献给孩子中说：“要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给孩子。”儿童是独立存在的人，应受到尊重和满足，在活动中成为孩子的玩伴，让他们在玩中学，以游戏为基本活动，培养他们的各种能力，激发幼儿兴趣，各领域教学相互渗透，合理组织一日活动。面向全体幼儿，关注个别差异，因材施教，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展，促进其身心和谐发展。三、要有敏锐的观察力和探究反思力在教育生活中要细心观察为一个幼儿，俗话说：“生活无小节，处处是教育，教育无小事，事事要精心。”教师每天要对教育教学中的一些问题或生活中出现的实例进行探究反思，美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是：“经验+反思=成长，优秀教师=教学过程+反思”。由此可见，要想当一名合格优秀的幼儿教师是离不开反思的，要在反思中不断提高自己的各种能力。总之，教育是一门学问，需要教师在不断反思中获得收获，在困难中吸取经验，在思索中获得灵感，在收获中感到快乐，在快乐中工作吧！