小学三年级语文上册教案设计

小学三年级语文上册教案设计8 . 我不能失信一、教学目标1、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、指导学生能概括出课文的主要内容。3、引导学生结合课文，联系生活实际，和同学交流出自己的感受。二、教学重难点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和人物的性格特点。三、教学准备老师收集宋庆龄的生平资料，（有条件的学生也可以从电视里或课外书里收集），和学生一块儿讲宋庆龄革命前辈生前的故事。四、教学方法：引导学生反复朗读课文感悟故事内容，从而明白人一定要守信用。五、教学时间：一课时六、教学程序：（一）谈话导课题。1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？ 学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书：我不能失信2、今天我们学习一对好朋友之间守信用的故事。解释题意：“信”是 什么意思？“失 信”又是什么意思？（二）初读课文1、学生各自轻声朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方请举手，老师帮助正音，引导学生反复多读几遍，把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读。3、合作讨论：a.故事发生在什么时间？b.课文中讲到了哪些人物？他们之间有着怎样的联系？c.指名学生回答课文主要讲了一件什么事情。几个学生回答后老师复述：课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来教小珍学叠花篮。（三）分角色朗读1、一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先分小组练习，老师巡回指导，然后小组之间朗读比赛。2、小组进行赛读。3、同学评议，老师说出被选到优胜的小组。（四）深化课文内容1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？（引导学生举例说明）（五）板书设计我不能失信宋庆龄_守信用我们要学诚实（六）教学反思我不能失信这篇阅读课文讲的是，在一个星期天，宋耀如一家准备去一位朋友家耍，二女儿宋庆龄也想去，但她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝他改天再教，但她为了守信就留了下来。因为诚实守信是做人做事的基本准则，讲诚信是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。我在教学中通过分角色反复朗读熟悉课文，在熟悉课文的基础上通过课文里的重点，引领学生感悟宋庆龄守信用的可贵品质，从而使学生受到熏陶，明白做人一定要守信用。