【幼儿教案】大班语言游戏活动教案《我们小手拉小手》

教学资料参照参照范本【幼儿教案】大班语言游戏活动教案我们小手拉小手_年_月_日_部门 活动目的: 1.会有感情地朗读诗歌，感受世界小朋友都是一家人。 2学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的措施体现各国娃娃手拉手的形象。 活动准备:-3个外国娃娃或照片。 2.大地球仪一种或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、中文卡片、世界杯足球赛主题曲手拉手的中文版音乐磁带。 3长条纸、水彩笔。 活动过程： 1.简介中国文化。 -以"外国小朋友来作客为由,引导幼儿讨论如何通过人们的简介，让外国小朋友理解中国-鼓励幼儿从中文、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、解说等多种体现方式向外国小朋友作简介。2.寻找外国小朋友的家乡。 -教师出示地球仪或世界地图,通过中国与全球的比较协助幼儿感知地球很大。-请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。 -协助幼儿理解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃），她们和我们中国娃娃都生钤诘厍蛘飧龃蠹彝铩？BR>3.学习诗歌我们手拉手。-教师朗读，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的体现-请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。 教师配合身体动作协助幼儿学习诗歌。 4朗读诗歌。-鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受,懂得要用什么样的声音和表情来朗读诗歌。 -幼儿有感情地朗读诗歌。 -请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，随着着手拉手的音乐摆动手臂，朗读诗歌。 -世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真快乐，让我们把她们的样子用剪纸剪下来吧。5.讨论尝试剪纸措施。 -请幼儿想措施如何能一次剪出四个娃娃，并且每个娃娃都能手拉手不断开。 -谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？-讨论后幼儿动手进行尝试。 6共同总结核心措施。 -剪成四个娃娃手拉手,需要先将长条纸对折两次,然后在第一张纸上画上一种娃娃。 -用剪刀沿轮廓将娃娃剪下,剪时注意不要把娃娃的手剪断。-打开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。 .进行创作活动。 -提示幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子,并注旨在合适的位置上画上娃娃的手臂。-鼓励幼儿根据各国的特点,合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。-播放手拉手的背景音乐，教师有针对性地进行指引。 8共同布置作品。 -展示幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，构成许多娃娃手拉手的形象。-同伴间互相简介分享自己画的是哪些国家的娃娃手拉着手。活动建议: .该活动为二学时。 2.可根据实际状况，灵活掌握诗歌中朋友会面的问候语的学习规定,幼儿对外语问候语不感爱好时，可改为"你好,你好,你们好"，幼儿对外语问候语很感爱好时，不仅可以学说英语、日语，还可以增长法语等其她语种的问候语。 附:我们手拉手好大的地球，哪儿均有小朋友。黄皮肤,黑皮肤,白皮肤,尚有棕色皮肤的小朋友。地球上的小朋友,人们都是好朋友。你好,哈罗，欧哈又,我们一起手拉手。