部编版八年级上全册古文选择题及答案【2020版】(DOC 47页)

八年级上全册古文选择题带答案【2020部编版】目录：11、第9课三峡检测题 2、第10课短文两篇检测题答谢中书书记承天寺夜游 3、第11课与朱元思书检测题 4、第21课孟子三章检测题 得道多助失道寡助富贵不能淫生于忧患死于安乐 5、第22课愚公移山检测题及答案6、第23课周亚夫军细柳检测题 第9课三峡 班级： 姓名： 成绩： 选择题：1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（ ）例句：忌不自信A、自三峡七百里中 B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈C、不宜妄自菲薄，引喻失义 D、，孰视之，自以为不如2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）A属引凄异           忠之属也B其间千二百里         其真无马邪C哀转久绝           湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A自三峡七百里中 自非亭午夜分B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D不以疾也 属予作文以记之4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（ ）例句：虽乘奔御风，不以疾也A、回清倒影 B、晴初霜旦C、有时朝发白帝，暮到江陵 D、传不习乎5、下列句子句式与例句相同的一项是（ ）例句：有时朝发白帝，暮到江陵A、此所谓战胜于朝廷 B、岂能为暴涨携之去C、但少闲人如吾二人者 D、客从外来，与坐谈6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A、或王命急宣 有时 B、虽乘奔御风 虽然C、清荣峻茂，良多趣味 甚，很 D、属引凄异 连接7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）A沿溯阻绝 往来而不绝者 B其间千二百里 又何间焉C方其远出海门 今齐地方千里 D素湍绿潭 吴广素爱人8、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A沿溯阻绝 溯迎而上 B则素湍绿潭 吴广素爱人C绝巘多生怪柏 群响毕绝 D属引凄异 属予作文以记之9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：往之女家，必敬必戒A、学而时习之 B、予独爱莲之出淤泥而不染C、辍耕之垄上 D、春冬之时，则素湍绿潭10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。11、下列对文意理解表述有误的一项是（ ）A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。参 考 答 案：选择题：1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（ A ）例句：忌不自信A、自三峡七百里中 B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈C、不宜妄自菲薄，引喻失义 D、，孰视之，自以为不如【解析】例句是自己的意思。A在。B自己。C自己。D自己。2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ C ）A属引凄异           忠之属也B其间千二百里         其真无马邪C哀转久绝           湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染【解析】A连接；类。B指示代词，这；反问语气，难道。C消失；消失。D表顺承；表转折。3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ B ）A自三峡七百里中 自非亭午夜分B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D不以疾也 属予作文以记之【解析】A在，从；如果。B都是“即使”的意思。C的；用于主谓之间，取消句子的独立性。D认为，如；来。4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（ D ）例句：虽乘奔御风，不以疾也A、回清倒影 B、晴初霜旦C、有时朝发白帝，暮到江陵 D、传不习乎【解析】词类活用，动词用作名词，飞奔的马。A词类活用，形容词活用为名词，清波。B词类活用，名词用作动词，降霜。C名词作状语，在早晨，在傍晚。D词类活用，动词用作名词，老师传授的知识。5、下列句子句式与例句相同的一项是（ D ）例句：有时朝发白帝，暮到江陵A、此所谓战胜于朝廷 B、岂能为暴涨携之去C、但少闲人如吾二人者 D、客从外来，与坐谈【解析】例句是省略句，省略介词“于”。A倒装句，状语后置。B被动句。C倒装句，定语后置。D省略句，省略宾语。6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ B ）A、或王命急宣 有时 B、虽乘奔御风 虽然C、清荣峻茂，良多趣味 甚，很 D、属引凄异 连接【解析】B即使。7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ A ）A沿溯阻绝 往来而不绝者 B其间千二百里 又何间焉C方其远出海门 今齐地方千里 D素湍绿潭 吴广素爱人【解析】A均为阻断、隔绝。B中间；参与。C当时；方圆。D白色；平时。8、下列句子中加点词意思相同的一项是（ A ）A沿溯阻绝 溯迎而上 B则素湍绿潭 吴广素爱人C绝巘多生怪柏 群响毕绝 D属引凄异 属予作文以记之【解析】A都是逆流而上。B白色；平时。C极；消失。D连接；同“嘱”，嘱托。9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（ C ）例句：往之女家，必敬必戒A、学而时习之 B、予独爱莲之出淤泥而不染C、辍耕之垄上 D、春冬之时，则素湍绿潭【解析】例句是到，往。A代词，它。B主谓之间。C动词，到，往。D助词，的。10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ D ）A第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。【解析】D写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。11、下列对文意理解表述有误的一项是（ B ）A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。【解析】B第段也是正面描写与侧面描写相结合。第10课答谢中书书检测题 班级： 姓名： 成绩： 选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是( )A、未复有能与其奇者/念无与为乐者B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响/ 困于心衡于虑而后作 D、有时见日/风吹草低见牛羊2、词的用法、意思相同的一组是：（ ）A之：山川之美/ 甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都/ 问今是何世C与：念无与为乐者/ 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民/ 寻病终3、下列加点词语意思相同的一组是( )A、四时俱备 /急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作 D、有时见日/ 胡不见我于王4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（   ） A. 实是欲界之仙都。      然是中有深趣也。 B. 未复有能与其奇者。    相与步于中庭。 C. 时时而间进。        肉食者谋之又何间焉。 D. 山川之美，古来共谈。     鸣之，而不能通其意。 参 考 答 案：7选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是( B )。A、未复有能与其奇者/念无与为乐者B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响/ 困于心衡于虑而后作 D、有时见日/风吹草低见牛羊【解析】A参与，这里指欣赏；和。B代指鱼；代指鱼。C发出；振作。D看见；见(xiàn):同“现”,显露。2、词的用法、意思相同的一组是：（ B ）A之：山川之美/ 甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都/ 问今是何世C与：念无与为乐者/ 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民/ 寻病终【解析】A的；主谓之间。B判断词，是；判断词，是。C连词，和；动词，参与，欣赏。D动词，寻找；副词，不久。3、下列加点词语意思相同的一组是( B )A、四时俱备 /急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作 D、有时见日/ 胡不见我于王【解析】A存在；准备。B都是代指鱼。C发出；振作。D看见；引见。4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ D  ） A. 实是欲界之仙都。      然是中有深趣也。 B. 未复有能与其奇者。    相与步于中庭。 C. 时时而间进。        肉食者谋之又何间焉。 D. 山川之美，古来共谈。     鸣之，而不能通其意。 【解析】A 判断动词，是；指示代词，这。B参与，这里指欣赏；一起。C间或，有时候；参与。D的；补足音节。第10课记承天寺夜游检测题 班级： 姓名： 成绩： 选择题：1、下列加点的词解释有误的一项是 （ ）A未复有能与其奇者（和） B念无与为乐者(想到) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(一起) 2、词的用法、意思相同的一组是：（ ）A之：山川之美/ 甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都/ 问今是何世C与：念无与为乐者/ 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民/ 寻病终3、下面句子朗读节奏划分正确的项是（ ）A予尝求古仁人之心 B处江湖之远/则忧/其君 C念无/与为乐者 D相与步/于中庭4、下列句子翻译有误的一项是（ ） A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 参 考 答 案：9选择题：1、下列加点的词解释有误的一项是 （ A ）A未复有能与其奇者（和） B念无与为乐者(想到) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(一起) 【解析】A动词，参与，这里指欣赏。B古今异义，考虑，想到。C名词用作动词，睡觉。D一起。2、词的用法、意思相同的一组是：（ B ）A之：山川之美/ 甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都/ 问今是何世C与：念无与为乐者/ 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民/ 寻病终【解析】A的；主谓之间。B判断词，是；判断词，是。C连词，和；动词，参与，欣赏。D动词，寻找；副词，不久。3、下面句子朗读节奏划分正确的项是（B）A予尝求古仁人之心 B处江湖之远/则忧/其君 C念无/与为乐者 D相与步/于中庭【解析】 A予尝求古仁人之心C念/无与为乐者 D相与/步于中庭4、下列句子翻译有误的一项是（ D ） A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 【解析】D只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（ C ） A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 【解析】C苏轼被贬谪后，想到没有可以共同作乐（游乐或赏月）的人。欧阳修是与民同乐。第11课与朱元思书检测题 班级： 姓名： 成绩： 选择题：1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ）A鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回B互相轩邈：比长远 任意东西：向东向西C负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面D猿则百叫无绝：绝妙 蝉则千转不穷：穷尽2、下面加点词解释错误的一项是：（ ）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着） 3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（  ）例句：经纶世务者，窥谷忘反。A但少闲人如吾两人者耳（记承天寺夜游）B是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也）C吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）D入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） 4、下列加点词语意思相同的一组是（ ）A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 风吹草低见牛羊5、下列加点的词语，意思相同的一项是(  ) A、负势竞上至于负者歌于途    B、猛浪若奔永之人争奔走焉C、望峰息心北山愚公长息曰    D、急湍甚箭如使人之所欲莫甚于生6、下列加点词词义相同的一组是（ ）A自富阳至桐庐 自非亭午夜分 B从流飘荡 隶而从者，崔氏二小生C猿则百叫无绝 空谷传响，哀转久绝 D有时见日 日光下澈7、下面句中不含有通假字的一项是（ ）A千丈见底    B.曾益其所不能  C窥谷忘反    D蝉则千转不穷 8、下列加点字不属于词类活用一项是（ ）A从流飘荡，任意东西 B夹岸高山，互相轩邈。C鸢飞戾天者，望峰息心。 D急湍甚箭，猛浪若奔。 9、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A天下独绝 群响毕绝 B蝉则千转不穷 转视积薪后C好鸟相鸣 好为梁父吟 D横柯上蔽 重岩叠嶂，隐天蔽日10、下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A猿则百叫无绝 万钟则不辩礼义而受之 B从流飘荡 求而从者C鸢飞戾天者 念无与为乐者 D与朱元思书 借旁近与之11、下列句中加点字意思相同的一组是（ ）A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝佛印绝类弥勒C余强饮三大白赏赐百千强 D问其姓氏其真无马邪12、下列句子的翻译，有误的一项是(   )A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。13、下面对本文分析不准确的一项是（ ）A本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。B本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。14、下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）A本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B第段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C第段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。参 考 答 案：选择题：1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（ C ）A鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回B互相轩邈：比长远 任意东西：向东向西C负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面D猿则百叫无绝：绝妙 蝉则千转不穷：穷尽【解析】A戾是至，到。B轩邈是向高处、远处伸展。D猿则百叫无绝是停止。2、下面加点词解释错误的一项是：（ B ）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着） 【解析】B黄昏。3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（ A ）例句：经纶世务者，窥谷忘反。A但少闲人如吾两人者耳（记承天寺夜游）B是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也）C吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）D入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） 【解析】例句是“的人”。A的人。B的东西，的事。C与也连用，表判断。D语气助词，表停顿。4、下列加点词语意思相同的一组是（ B ）A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 风吹草低见牛羊【解析】A存在；准备。B代指鱼；代指鱼。C发出；振作。D看见；“见”同“现”。5、下列加点的词语，意思相同的一项是( D ) A、负势竞上至于负者歌于途    B、猛浪若奔永之人争奔走焉C、望峰息心北山愚公长息曰    D、急湍甚箭如使人之所欲莫甚于生【解析】A凭借；背着。B动作名，飞奔的马；奔跑。C停止，平息；叹息。D超过；超过。6、下列加点词词义相同的一组是（ B ）A自富阳至桐庐 自非亭午夜分 B从流飘荡 隶而从者，崔氏二小生C猿则百叫无绝 空谷传响，哀转久绝 D有时见日 日光下澈【解析】A从；如果。B随着，跟从；跟从。C停止；消失。D太阳；阳光。7、下面句中不含有通假字的一项是（ A）A千丈见底    B.曾益其所不能  C窥谷忘反    D蝉则千转不穷 【解析】B曾同“增”。C反同“返”。D转同“啭”。8、下列加点字不属于词类活用一项是（ C）A从流飘荡，任意东西 B夹岸高山，互相轩邈。C鸢飞戾天者，望峰息心。 D急湍甚箭，猛浪若奔。 【解析】A名词作动词，向东西漂。B形容词作动词，向高处、远处伸展。C无活用。D动词用作名词，飞奔的马。9、下列句子中加点词意思相同的一项是（ D ）A天下独绝 群响毕绝 B蝉则千转不穷 转视积薪后C好鸟相鸣 好为梁父吟 D横柯上蔽 重岩叠嶂，隐天蔽日【解析】A少有的，独一无二的；消失，停止。B通“啭”，鸟叫声；转身。C美丽的；喜欢。 D都是“遮蔽”。10、下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ A ）A猿则百叫无绝 万钟则不辩礼义而受之 B从流飘荡 求而从者C鸢飞戾天者 念无与为乐者 D与朱元思书 借旁近与之【解析】A连词，就、便；连词，这里表假设，如果。B均为动词“跟随”。C均为“的人”。D均为动词“给”。11、下列句中加点字意思相同的一组是（ A ）A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝佛印绝类弥勒C余强饮三大白赏赐百千强 D问其姓氏其真无马邪【解析】A胜过，超过；胜过，超过。B停止；极。C尽力；有余。D代词，他的；表诘问语气，难道。12、下列句子的翻译，有误的一项是(  D )A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。【解析】D蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。千百不是形容蝉、猴的数量，而是指叫声接连不断。13、下面对本文分析不准确的一项是（ D ）A本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。B本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。【解析】D写的是作者的感慨，表达的是淡泊名利的心志。14、下面对文章的理解，不正确的一项是（ D ）A本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B第段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C第段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。【解析】D“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。第21课孟子三章.得道多助失道寡助检测题 选择题：1、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）A域民不以封疆之界 域：区域、地域B寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D必先苦其心志 苦：使受苦2、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（ ）A.小大之狱，虽不能察，必以情 B.不以物喜，不以己悲C.以君之力，曾不能损魁父之丘 D.属予作文以记之3、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（ ）A、委而去之 （到 地方去） B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利（兵器） D、以天下之所顺（用、靠）4、下面“以”字的用法，不相同的一项是（ ） A固国不以山溪之险 B以天下之所顺C寡人以五百里之地易安陵 D属予作文以记之5、下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A. 环而攻之而不胜 委而去之B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之 D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利6、下列句子划分节奏有误的一项是（ ）A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士7、下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A固国不以山溪之险 属予作文以记之B环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州C故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍D征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之8、下列各句中加点词意思相同的一组是（ ）A得道者多助 策之不以其道 惨无人道B委而去之 去国怀乡 去留两便C寡助之至 比至陈 无微不至D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之9、下列句中加点词含义相同的一项是( ) A舜发于畎亩之中 发于声，而后喻B国恒亡 人恒过，然后能改C傅说举于版筑之间 举大计亦死D入则无法家拂士 行拂乱其所为10、句中加点词意义相同的一项是( )A池非不深也 园林池沼宽畅 B兵革非不坚利也 可汗大点兵C然而不胜者 不以木为之者 D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上11、“得道者多助”中的“道”是指什么说的( )A正确的道理 B作战的规律 C施行“仁政” D统治的方法凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲。12、下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ） A、环而攻之而不胜 环：包围 B、池非不深也 池：水池 C、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛 D、域民不以封疆之界 域：这里是“限制”的意思13、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）A、域民不以封疆之界 域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D、必先苦其心志 苦：使受苦14、对下面句子翻译有误的一项是（ ） A、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利） B、三里之城，七里之郭 （方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） C、委而去之 （弃城而逃） D、威天下不以兵革之利 （不能只靠武力强大来震慑天下）15、对文章内容理解有误的一项是（ ） A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。16、选择对文章意思理解不正确的一项（ ）A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩D生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟参 考 答 案选择题：1、下列加点的实词解释错误的一项是（ A ）A域民不以封疆之界 域：区域、地域B寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D必先苦其心志 苦：使受苦【解析】A名词用作动词，限制。2、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（ C ）A.小大之狱，虽不能察，必以情 B.不以物喜，不以己悲C.以君之力，曾不能损魁父之丘 D.属予作文以记之【解析】例句是凭借。A按照。B因为。C凭借。D来。3、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（ A ）A、委而去之 （到 地方去） B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利（兵器） D、以天下之所顺（用、靠）【解析】A离开。4、下面“以”字的用法，不相同的一项是（ D ） A固国不以山溪之险 B以天下之所顺C寡人以五百里之地易安陵 D属予作文以记之【解析】D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词。5、下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ D ）A. 环而攻之而不胜 委而去之B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之 D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利【解析】A表修饰；表顺承。B的原因；的人。C助词，的；代词，他。D都是凭借。6、下列句子划分节奏有误的一项是（ D ）A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士【解析】D入/则无/法家/拂士7、下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ D ）A固国不以山溪之险 属予作文以记之B环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州C故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍D征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之【解析】A凭，考；来。B代词，城池；动词，到。C给；和。D表顺承；表顺承。8、下列各句中加点词意思相同的一组是（ B ）A得道者多助 策之不以其道 惨无人道B委而去之 去国怀乡 去留两便C寡助之至 比至陈 无微不至D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之【解析】A正义；方法；正义。B离开；离开；离开。C极点；到；到。D主谓之间；动词，到；代词，他。9、下列句中加点词含义相同的一项是( B ) A舜发于畎亩之中 发于声，而后喻B国恒亡 人恒过，然后能改C傅说举于版筑之间 举大计亦死D入则无法家拂士 行拂乱其所为【解析】A起，被任用；发出。B常常；常常。C被选拔；发动。D同“弼”辅佐；违背，不顺。10、句中加点词意义相同的一项是( C )A池非不深也 园林池沼宽畅 B兵革非不坚利也 可汗大点兵C然而不胜者 不以木为之者 D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上【解析】A护城河；池塘。B武器；士兵。C的原因；的原因。D主谓之间；动词，到，往。11、“得道者多助”中的“道”是指什么说的( C )A正确的道理 B作战的规律 C施行“仁政” D统治的方法凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲。【解析】C施行“仁政”。12、下列句子中加点词语理解有误的一项是（ B ） A、环而攻之而不胜 环：包围 B、池非不深也 池：水池 C、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛 D、域民不以封疆之界 域：这里是“限制”的意思 【解析】B古今异义，护城河。13、下列加点的实词解释错误的一项是（ A ）A、域民不以封疆之界 域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D、必先苦其心志 苦：使受苦【解析】A词类活用，限制。14、对下面句子翻译有误的一项是（ B ） A、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利） B、三里之城，七里之郭 （方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） C、委而去之 （弃城而逃） D、威天下不以兵革之利 （不能只靠武力强大来震慑天下）【解析】B方圆三里那样的内城和方圆七里的外城15、对文章内容理解有误的一项是（ D ） A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。【解析】D是仁政，不是法治的思想。法治是法家的思想。16、选择对文章意思理解不正确的一项（ C ）A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩D生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟【解析】C能证明这个道理。第21课孟子三章.富贵不能淫检测题 班级： 姓名： 成绩： 一、选择题：1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例：行天下之大道A.父命之 B.妾妇之道也C.与民由之 D.往送之门2、下列加点字用法相同的一项是（ ）A.父命之 鹏之徙于南冥也 B.以顺为正者 不以物喜C.一怒而诸侯惧 窥镜而自视 D.是焉得为大丈夫乎 惧有伏焉3、选出加点字用法相同的一项是（ ）A.必先苦其心志 余人各复延至其家 B.天降大任于是人也 所欲有甚于生者C.征于色发于声，而后喻 子子孙孙无穷匮也，而山不加增D.傅说举于版筑之间 公与之乘4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（ ）A.傅说举于版筑之间 B.以顺为正者，妾妇之道也。C.戒之曰 D.征于色，发于声5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（ ）A.劳其筋骨 B.忿恚尉 C.闻寡人之耳者 D.友人惭6、下列句中加点词意思相同的一项是  (    )A往之女家     何陋之有B一怒而诸侯惧      而形貌昳丽C是焉得为大丈夫乎    二石兽并沉焉D不得志，独行其道    居庙堂之高则忧其民7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（   ）A.居天下之广居（居住）          B.得志，与民由之（由于）C.衡于虑（梗塞，不顺）          D.入则无法家拂士（辅弼）8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（  ）例句：行天下之大道A.舜发于畎亩之中            B.汝心之固C.鸣之，不能通其意 D.已而之细柳9、下列说法不正确的一项是（   ）A.生于忧患死于安乐开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。B. 生于忧患死于安乐“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。C. 生于忧患死于安乐“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。D.富贵不能淫对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。参 考 答 案：选择题：1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ B ）例：行天下之大道A.父命之 B.妾妇之道也C.与民由之 D.往送之门【解析】例句是助词，的。A代词，他。B助词，的。C代词，正道。D动词，到，往。2、下列加点字用法相同的一项是（ C ）A.父命之 鹏之徙于南冥也 B.以顺为正者 不以物喜C.一怒而诸侯惧 窥镜而自视 D.是焉得为大丈夫乎 惧有伏焉【解析】A代词，他；主谓之间。B把；因为。C表顺承；表顺承。表反问语气，怎么，哪里；句末陈述语气。3、选出加点字用法相同的一项是（ A ）A.必先苦其心志 余人各复延至其家 B.天降大任于是人也 所欲有甚于生者C.征于色发于声，而后喻 子子孙孙无穷匮也，而山不加增D.傅说举于版筑之间 公与之乘【解析】A代词，他；代词，他。B给；比。C表顺承；表转折。D助词，的；代词，曹刿。4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（ A ）A.傅说举于版筑之间 B.以顺为正者，妾妇之道也。C.戒之曰 D.征于色，发于声【解析】例句是被动句。A被动句。B判断句。C省略句。D倒装句。5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（ D ）A.劳其筋骨 B.忿恚尉 C.闻寡人之耳者 D.友人惭【解析】例句是使动用法：使动摇。A使动用法，使劳累。B使动用法，使恼怒。C使动用法，使听到。D无特殊用法。6、下列句中加点词意思相同的一项是  (  D  )A往之女家     何陋之有B一怒而诸侯惧      而形貌昳丽C是焉得为大丈夫乎    二石兽并沉焉D不得志，独行其道    居庙堂之高则忧其民【解析】A动词，到，往；宾语前置的标志。B表顺承；表并列。C表反问语气，怎么；句末陈述语气。D代词，他的；代词，他的。7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ B  ）A.居天下之广居（居住）          B.得志，与民由之（由于）C.衡于虑（梗塞，不顺）          D.入则无法家拂士（辅弼）【解析】B遵循。8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ A ）例句：行天下之大道A.舜发于畎亩之中            B.汝心之固C.鸣之，不能通其意 D.已而之细柳【解析】例句是助词，的。A助词，的。B主谓之间。C补足音节。D动词，到，往。9、下列说法不正确的一项是（ C  ）A.生于忧患死于安乐开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。B. 生于忧患死于安乐“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。C. 生于忧患死于安乐“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。D.富贵不能淫对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。【解析】C应该是从侧面论证。第21课孟子二章.生于忧患死于安乐检测题 班级： 姓名： 成绩： 选择题：1、下列句中加点词的意思相同的一项是(    )A必先苦其心志      便扶向路，处处志之B行拂乱其所为      入则无法家拂士C舜发于畎亩之中    征于色发于声而后喻D人恒过然后能改     出则无敌国外患者，国恒亡2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（   ）A舜发于畎亩之中（的）      B故天将降大任于是人也（到）C行拂乱其所为（他的）      D生于忧患而死于安乐也（因而）3、选出下列加点字用法相同的一项：（ ）A困于心         皆以美于徐公B苦其心志        帝感其诚C出则无敌国外患者  肉食者谋之D舜发于畎亩之中    何陋之有4、选出下列加点词词义相同的一项：（ ）A故天将降大任于是人也    上使外将兵B傅说举于版筑之间       在乎山水之间也C人恒过，然后能改       及鲁肃过寻阳D征于色，发于声         野芳发而幽香5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（   ）A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）      B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去）6、下列加点字意义和用法相同的一项是(   )A.必先苦其心志         行拂乱其所为B.困于心衡于虑而后作    出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中       何陋之有D.故天将降大任于是人也    贤于材人远矣7、下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（  ）A、舜发于畎亩之中      泻出于两峰之间者B、故天将降大任于是人也    温故而知新C、行拂乱其所为     其真无马邪？其真不知马也D、征于色发于声而后喻     潭西南而望，斗折蛇行8、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是(  )A故天将降大任于是人也    不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中       莲之爱，同予者何人C所以动心忍性        此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也  吴广以为然   9、对下面语句中加点词解释不正确的一项是 （ ） A傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 B曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 C衡于虑，而后作 作：发作 D出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。10、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ） A舜发于畎亩之中舜在田野中被发现 B必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦 C