课题研究的目的、意义：(李斌)

一、 课题研究的目的、意义： 一、 课题研究的目的、意义：通过研究课题研究,有助于大力开展网络心理教育，提高青少年的心理素质。注重学生人际关系的培养，关注学生的内心世界。通过对问题学生的不断跟踪辅导，通过不断开展的网络知识普及，坚持在心理健康方面下功夫,让学生具有坚强独力的人格，真正成为自己生活的主人,对的看待网络，合理安排上网时间，养成健康的上网习惯,摒弃不良习惯的诱惑。坚持家庭、学校、社会合力打造学生健康的思维方式，良好的行为习惯，让学生的心中布满阳光，布满爱，让梦想为学生指路,增进其全面健康发展。二、 研究的重要思路和重要措施: 研究的重要思路： 在课题的研究过程中始终坚持三结合。结合先进的科学研究理论,结合中学生生活学习实际状况，结合中学生的身心发展特性。通过资料收集、调查研究、请教医生和心理学家、召开坐谈会等多种形式，激发学生各方面的潜能,培养增进学生身心全面健康成长。通过这份课题研究,可以给学校、周边中学以及状况类似的学校以借鉴与参照，分析学生上网成瘾的因素以及针对症结寻找解决问题的方略。研究的重要措施: 1、问卷调查: 通过问卷调查，获取本校学生的上网时间、地点、内容等具体特点,具体分析其实际状况，做出客观的分析。2、个案研究:选用一种实验班,对个别学生进行长期的跟踪研究,实地采访，作出具体的记录，进行科学的分析，写出研究报告。3、调查研究法，采用边研究,边调查的措施，以实际应用研究为主。4、文献研究法,广泛查询，收集和积累与课题有关的文献资料、为课题研究服务。三、 研究成果的应用对象及范畴： 应用对象： 上网瘾成瘾的各级中学生 应用范畴：焦作市武陟县城区学校 五、研究进度安排 (一）准备阶段(.3-.7)1 阅读了大量的初中、高中心理学方面的书籍，进行理论方面的准备。2. 收集了大量的信息,并积极进行了网络方面的学习,进行技术方面的准备。3. 通过各方面信息的收集总结，拟定课题。4.通过学校的大力配合,选用7.5班作为实际班进行长期的跟踪研究。 (二）实行阶段(.-.12) 定期进行阶段性分析,汇总整顿形成小结式阶段性成果。 （三)结题阶段(.3)1、收集整顿研究资料，并进行筛选分析。2、撰写课题研究报告，做好课题结题工作。 （四)实践调节阶段(至今）.运用课题研究成果，在本校积极开展有关健康上网的讲座,并运用班会、演讲比赛等形式，让学生提高自控能力，养成健康上网的好习惯。2潜心研究研究材料,进一步完善课题的研究报告，为课题结题作好充足地准备。