七年级语文上册 第3单元 第10课《乡愁》教学课件 语文版.ppt

余光中,乡愁,语调、语速、节奏,一、初读感知，读准节奏,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头,·,长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,乡愁,（一）,（二）,（三）,（四）,二、品读情感，感悟诗情,1、作者是通过哪些意象来抒发“乡愁”的？ 邮票母子之情 船票夫妻之爱 坟墓丧母之哀 海峡恋国之思,邮票 船票 坟墓 海峡,个人 悲欢 离合,国家民族之思,时间,小时候,长大后,后来呵,而现在,母子之情,夫妻之爱,丧母之哀,恋国之思,情感,意象,二、品读情感，感悟诗情,2、在哪一个阶段中诗人的乡愁 是最沉痛、最感人的呢？,余光中的重大人生经历,1928年，10月21日(重阳节) 生于南京 。 1937年日寇的铁蹄践踏南京，他静谧的童年结束了 他随着母亲逃亡，辗转苏州 、上海 ，经香港、越南、昆明到重庆。中学时代的他在四川生活。 1947年19岁考入金陵大学外语系，后入厦门大学外文系 1950年，22岁离开大陆到台湾 ，考入台湾大学外文系 1958年，30岁赴美国进修。这一年她的母亲在台北去世。 1971年，他43岁，在台北写出乡愁 。此时，他已离开大陆满 20 年，而母亲也已经去世13年了。 1992年，64岁，离开大陆已经整整43年之后，终于再次踏上了祖国大陆的土地。用他自己的话来说 “ 掉头一去是风吹黑发 ，回首再来已雪满白头” 。,招魂的短笛（节选）,柳树的长发上滴着雨 母亲啊， 滴着我的回忆。 魂兮归来， 母亲啊， 来守这四方的空城。,我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告 第一次 我不会记得 是听你说的 第二次 你不会晓得 我说也没用,今生今世（节选）,时间 意象 情感 小时候邮票母子之情 长大后船票夫妻之爱 后来呵坟墓丧母之哀 而现在海峡恋国之思,个人 悲欢 离合,国家民族之思,烧我成灰 我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土,余光中先生的乡愁,对我个人而言，乡愁又是一种家国情怀。家是个人的放大，国又是家的放大。我的乡愁是“大我”所面对的民族的乡愁。我本人生于南京，中学时代在四川度过，母亲和妻子是江苏常州武进人，父亲是泉州人。 到底哪里是我的故乡呢？只能说是整个中国。所以我常说，我的生命在两岸之间，我不但是台湾大学的校友，也是南京大学、厦门大学的校友。,三、三读诗歌，升华情感,余光中先生的乡愁,“我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受过传统四书、五经的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。”,对比朗读,乡愁是一枚小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄的船票乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡,三、三读诗歌，升华情感,4、比较一下，思考作者为什么要使用叠词呢？,这首诗使用叠词的目的,（1）声音绵长，情感悠长。 （2）声音叠加，情感浓重。 （3）第三声，情感千回百转。,以“乡愁”为主题，用具体的事物写出你的乡愁。,四、触动心灵，物化乡愁,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋 。 -余光中,五、再读诗歌，读出诗境,读出作者那种绵长、浓重和千回百转的乡愁。,