好用的初三日记五篇

好用的初三日记五篇 一天即将过去了，信任你会领悟到不少东西，须要仔细地为此写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是我收集整理的初三日记5篇,仅供参考，大家一起来看看吧。 初三日记 篇1 周三有时候觉得,一个人的世界真好!一个人，一颗心，一种感受,自由自在，没有人懂我,也没有人理解。一个人，简简洁单多好!那天才明白，人生犹如一场梦,一场幻想，一片幻境，看到的不肯定是真实的，因为它是梦,梦是什么? 是虚无,是缥缈,是而我们,只是被迫遗留在梦中，命运始终在戏弄我们,她给你的,不仅仅是你想要的,还有你不愿得到的。我们拥有了什么，就会失去另一样。我们始终在旋转，与命运斗争。不累吗?然而有的不是，他们的成熟，使他们有了醒悟的权力。他们坚信：梦醒了,一切便会结束，切都会变更，所以,他们从内心深处醒悟了过来，结束了曾经的生活，起先独立自强,起先直面人生,起先坚韧拼搏。 会有遗忘曾经的感情，曾经的生活,曾经的一切，才会离开幻境，直面人生!梦该醒了!是时候遗忘过去了！是时候永敢地放下了!遗忘也是一种动力!只有醒悟，人生才会简洁，一个人努力，独立!为一个人而作_T亲,求ps（）初三日记 篇 今日,妈妈从外婆家带回来一个好大的南瓜!足足有七八斤重。我兴奋地搬起它左看右看。这南瓜从正面看是圆圆的,从侧面看又是扁扁的。它的颜色不怎么艳丽。它没有西瓜那光滑闪亮的外表,也没有香蕉那扑鼻的香味，只是长着一层老黄色的粗糙而疙疙瘩瘩的外皮。初三日记 篇回想两年前，我拿着横幅为师哥师姐们喊着“中考加油”的口号。两年后，最终也轮到我自己了。 那师弟师妹们的脸上，一个个洋溢着绚丽的笑容,一个个期盼的神情，令我倍感压力。我打算好了吗?我真的打算用这样的成果来面对我的考试?我懊悔!懊悔没有在过去的日子里,用完我全部的力气和精神来学习。 两年前，一位师姐跟我说:“不要埋怨你现在的生活，到了你真正考试的那一天,你会发觉学习成果对你有多重要。” 现在我是真真正正体会到这句话的含义。我似乎看到了自己的将来,三天后,当人人手里都拿着优秀的成果单时，当他们的家长以欣慰的眼神，傲慢地看着他们的儿女时,他们将会是多么兴奋啊！ 可是我呢？剩下的还有什么？父亲无助的神情,一连串叹息的声音。我还要问着自己:接下来,我该走向何方？我的思绪再一次被学弟学妹们的呼喊声唤醒。奋斗了这么多天,就为了这一场考试，我苦闷着，无奈着,可是都有什么用？送我们去考场的车，来了!我的心里回想着以往在学校发生的那么多的事，那么多美妙的回忆,一切的一切都随风飘逝。 “起先的起先，我们都是孩子。最终的.最终渴望变成天使。歌谣的歌谣，唱出童年的影子。孩子的孩子，该要飞往哪里去？” 嘴里哼着这首歌,内心的感受就像这首歌词写的一样。上了车,它将带领着我，走向我的将来,等待着我的，还有那一次又一次新的挑战! 假如，假如我还有机会,那么我想对两年前的自己说:“不要为现在,做出一些令你将来会懊悔的事。”初三日记 篇4 我今年13岁了，我有着一双水汪汪的大眼睛和一双胖乎乎的小手。我爱说爱笑，笑得时候脸上有时还会出现一个小酒窝。我长着微胖的身体，总喜爱穿一件白色的短袖,因为白色象征着纯净,象征着安静，这代表着我的性格。我留着一头短发,我之所以喜爱短发是因为短发给人一种清爽干练的感觉。我新奇心很强,总是好打破砂锅问究竟，就因为这,爸爸妈妈总是被我搞得很烦。我有些地方不如别人强,但我却很好强，不甘心落在别人后面,不与别人决出凹凸决不罢休。 我很喜爱看书，总是在书的海洋中遨游的不能自拔。因为我知道在书中能得到学问。我跟随着小虎队去探险;跟随着马小跳在小说的世界里遨游。读书破万卷,下笔如有神。我喜爱看作文，所以，一到写作文的时候，我总是能比别人提前下笔。在考试时,我的作文和课外学问总是比别人的分多。因此,同学们对我总是有一种艳羡的感觉。有一次，我的作文没减分,而我同桌却减了三四分,他对我说:“于浩淼，你的作文这么好啊!我以前怎么没发觉啊！”我说:“那是因为你以前以貌取人。” 还有一次，我正在家里的书房中兴致勃勃的看着自己心爱的书。突然，爷爷来叫我去吃饭,我只是“嗯”了一声，但仍旧没动,一会儿,爷爷见我还没出来吃饭,饭都凉了,就再次到书房里来喊我，结果，爷爷看到我还在看书很生气,拍了我一下，对我说:“饭都凉了”我不得已才从书的海洋中出来。书店,是我最喜爱去的地方了，每次都是爸爸把我送进书店中,让我自己回来时，总是因为到了吃午饭的时候我还在书的世界里，所以爸爸不得不来接我回家。 书，是我开阔了眼界，使我变得更聪慧。我喜爱读书，往往因为读书忘了时间。在书中,我可以在山上攀登;可以在海中遨游;可以在天空中翱翔。书让我仿佛看到了古埃及的金字塔；看到了世界上独一无二的兵马俑。书使我在将来的世界里闲逛;书使我在古代的时间里穿梭。初三日记篇5初三下册了,读书的道理基本走到头了想想从前到现在,曾经以考上中学乃至高校的幻想也醒了。 今年到初三下册了,本想安宁静静的读到毕业，也想再努力下尽量在毕业考上发挥水平能考上个技校之类的学校。可是现在快接近期中考了!本以为没什么,然而班主任却对我们说：要把成果好的分一个班,差的另一个班。忽然，班上一片哗然，这明显是对我们这些成果不行的同学不公允吗？虽然许多人想抗议但想到自己的成果的确不好,也怕耽搁其他同学的中考。 到了另外一个班,班里虽然有几个在单科上成果好的,但在班里却完全感受不到学习的一丁点气氛。上课了,放眼望去班上死气沉沉,基本上没有人在听课。闲聊的闲聊、睡觉的睡觉。不由令人心寒啊！同样是初三的两个班,相隔不到一米，学习的状况完全不同 为什么呢？把学习成果好的放在一个班就肯定会考上中学吗？这样做莫非就不怕冷落了其他同学吗？这就是学校的一贯作风？ o（)o唉！也行吧这就是民办学校与公办学校的区分吧。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页