七年级语文下册《22 新闻两篇》人民解放军百万大军横渡长江课件1 （新版）苏教版.ppt

你喜欢读报吗？ 喜欢读报纸上的新闻吗？,喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。 新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。,什么是新闻 ?,从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。,有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。新闻在报纸上占据十分重要的地位，一天的报纸可以没有其他文体，但如果没有新闻，就不成其为报纸了。,从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。,新闻的特征,3、简明性 ：语言 简明扼要。,1、真实性 ： “让事实说话” 内容真实准确，不能虚构或夸张。,2、及时性 ：报道迅速及时。,新闻的六要素（记叙六要素） （新闻必须具备）,结果。,人物、,时间、,地点、,事件发生的原因、,经过、,请你试着理清这篇新闻的六要素。,消息的结构,消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示 消息的核心内容。,一、标题,包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题 齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的 高度概括。,二、导语,标题、(电头)、导语、主体、背景、结语,消息的结构2,背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中,三、主体,是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是 对导语内容的进一步扩展和阐释。,四、背景,指的是消息发生的社会环境和自然环境。,五、结语,是消息的结尾。,人民解放军百万大军横渡长江,作者简介,毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、 伟大的革命导师。 主要作品都收集在 毛泽东选集中。,时代背景：,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。,预习检查,利用工具书，给下列加红字注音。,芜湖 泄气 区域 荻港,dí,kuì,wú,xiè,yù,锐不可当,当真,纤维,歼灭,阡陌,溃退,阅读课文，思考问题,在课文中圈出记叙的六要素。,人物,时间,地点,事情的起因,事情的经过,事情的结果,（人民解放军百万大军）,（从20日夜）,（ 1000余华里的战线）,（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）,（分三路大军横渡长江，23日可全部渡完）,（人民解放军全线告捷）,请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：,用几段话说出这则新闻的内容。,用一句话说出这则新闻的内容；,用一段话说出这则新闻的内容；,“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容；,课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；,课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出 课文的内容。,用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题,用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语,用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体,重点研讨,1、标题：,标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？,不行。因为新闻必须具有真实性。 “横渡”一词表现人民解放军一往无前、压倒敌人的磅礴气势和大无畏精神。,这则新闻写完了不发表，等待渡江战役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江”了吗？,不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。,新闻必须具有及时性。,2、“电头：新华社长江前线22日22时电”的作用,表明材料真实，报道及时。,交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。,3、导语：,人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,（1）这部分从哪几方面来总领全文的？,渡江部队的人数、渡江战线的长度、渡江作战的声 势及渡江区域,(2)“西起九江，东至江阴”能不能改为“东起江阴， 西至九江”？,答：不能，因为这样才与主体部分介绍西、东两 路大军渡江情况的 顺序相吻合。,4、文章的主体部分，可分为几个层次？,第一层：,从“20日夜起”到“即已渡过30万人”,（写中路军的渡江情况）,第二层：,从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”,（对西路军渡江情况加以评论）,第三层：,从“汤恩伯认为”到篇末,（写东路军的渡江情况）,速读课文，填写表格,安庆,芜湖,20日夜 21日夜,30万,30万,九江,安庆,21日17时 22日22时,35万,35万的 三分之二,南京,江阴,21日17时 22日22时,35万,大部,文章哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？,中路军：势如破竹、首先突破 简略， 西路军：所向披靡、锐不可当 较详， 东路军：攻势强大、战果辉煌 更详。,东边敌人的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。,中路军的渡江情况在这以前已经报道过了， 只要略写,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万）,本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的 战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？,从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及事件本身的特点来安排结构顺序的。,中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。,而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。,找出主体中的议论句子，并说说 它的作用？,“此种情况都很泄气” （“此种情况”指代什么？）,作用 揭露了敌军溃败和我军迅速取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。,在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。,“纷纷溃退” “毫无斗志” “抵抗微弱” “泄气” “毫无作用” 等。,写我方的有,“英勇善战”“锐不可当” “歼灭” “击溃” “控制” “封锁” “切断”等；,写敌方的有,本文的语言特点,从文中找出例子来进行分析，概括出本文语言方面的特点。,（1）准确：,（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况， 因为九江尚未解放）,A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？,（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人） 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。,B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？,（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。,（2）简洁而具有气势。,如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。,中心意思,本文报道我百万大军横渡长江的战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃，从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意志和英雄气概。,课文阅读分析题,新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 1这部分内容从结构上看是_，在文中的 作用是_。 2“新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的 名称、地点和时间，能否删去?为什么? _ 3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 _和_。,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文,不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,横渡长江,课文阅读分析题,新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,4“百万“是夸张吗?为什么? 5“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江 区域“一句中的“(不含)“、“均“有何表达作用?,不是，因三路大军加起来正好一百万。,“不含”是不包括，当时九江尚未解放，体现了本文语言 确凿无误的特点；,“均”是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢 着自豪之情。,二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 “突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？去掉“二十四小 时即已”，换成“共”好不好？,句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭，用“越过”表现 不出经过战斗。,“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且 文字简洁有力。,“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战 顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。,不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被 我军突破了。 加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？,可从语句的感情色彩入手。“不料正是汤恩伯到芜湖的 那一天”，有嘲讽意味。,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。,