【小学语文】小学语文三年级下：咏柳

咏 柳出示学习目标(1）认识“咏、妆”2个生字，会写“柳、丝”2个生字(2）了解古诗咏柳大意(3）朗读并背诵古诗咏柳 出示自学指导一：1、自由读古诗咏柳，读准字音。2、把圈出的生字大声读三遍。3、同桌互相检查认读生字。（3分钟之后咱们比赛看谁字音读得最准确。）出示自学指导二：1、自由朗读古诗咏柳，做到不加字、不丢字，读出韵味。2、画出重音和停顿。3、互相说说古诗咏柳主要写了什么。（5分钟后比比，谁是阅读之星）初读春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈舞蹈真美呵！真美呵！诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会 zhungy咏咏 柳柳 yng li咏：歌颂赞美。咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。本诗描写的是垂柳。唐唐 贺知章贺知章 作作 者者 简简 介介 贺知章（659744），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除咏柳外，采莲诗、回乡偶书也很有名。放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一 树树/高，高，yngyng 万万 条条/垂垂 下下/绿绿/丝丝 绦。绦。不不 知知/细细 叶叶/谁谁/裁裁 出，出，二二 月月/春春 风风/似似/剪剪 刀。刀。toto碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，碧玉：碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉。这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石。绿色的玉石。一树：一树：一，表示一，表示“满满”“全全”“整整”的的意思。意思。满树。满树。万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。万条：无数条。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：丝绦：用丝纺织成的带子。用丝纺织成的带子。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：裁：二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。似：好像。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月：农历二月，正是初春时节。碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，万高，万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，二出，二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。这把神奇的大剪刀吧。阅读赏析阅读赏析 咏咏 柳柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉碧玉：绿色的玉裁：剪裁裁：剪裁一树：满树，一树：满树，“一一”不表示数量，表示满、不表示数量，表示满、全、整个的意思。全、整个的意思。万条：形容很多万条：形容很多似：像似：像用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。反复朗诵，理解诗意。反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下来。哪些？把你想到的写下来。背诵咏柳。背诵咏柳。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂拂f堤杨柳醉春烟堤杨柳醉春烟.篱落疏疏一径篱落疏疏一径jng深，深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂两个黄鹂l鸣翠柳，鸣翠柳，一行白鹭一行白鹭l上青天。上青天。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.知诗人知诗人解诗题解诗题抓字眼抓字眼明诗意明诗意想意境想意境悟诗情悟诗情学习古诗的方法：学习古诗的方法：（出示自学指导三：）1、自由读田字格中的生字，口头组词。2、观察田字格中的生字，说说有哪些新偏旁。3、互相说说识记方法。4、观察生字占格并描写生字。（注意难写字的笔顺）（5分钟之后咱们比赛看谁写得好）。谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！