“精彩极了”和“糟糕透了”

“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”桃源县实验学校桃源县实验学校 五年级语文组五年级语文组“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”佳句赏析佳句赏析佳句赏析佳句赏析拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结冲冲跑跑扑扑两两股股风风不不得得不不越越来来越越出出发发点点课课 堂堂课课后后作作业业舒舒尔尔伯伯格格 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲出冲出饭厅，饭厅，跑进跑进自己的房间，自己的房间，扑到扑到床上痛苦起床上痛苦起来。来。返回返回 “几年后，当我再拿起那首诗，几年后，当我再拿起那首诗，不得不不得不承认父亲是对的，那的确是承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。一首糟糕的诗。”返回返回我我越来越越来越体会到我当初是多么幸运。体会到我当初是多么幸运。返回返回 “精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。返回返回 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极也好，这两个极端端的断言有一个共同的出发点的断言有一个共同的出发点那那就是爱就是爱。返回返回 巴德巴德.舒尔伯格：舒尔伯格：1 1）美国著名的畅销书作家。在）美国著名的畅销书作家。在 1914 1914 的的3 3月月 27 27 日在日在纽约出生纽约出生.好莱坞电影生产者明舒尔伯格之子，好莱坞电影生产者明舒尔伯格之子，精精彩极了，糟糕透了彩极了，糟糕透了是他的一篇短篇小说是他的一篇短篇小说 。2 2）所出版的作品有）所出版的作品有在滨水区在滨水区、码头风云码头风云、什么使萨米逃走什么使萨米逃走、醒着的梦醒着的梦、聪明的糊聪明的糊涂和糊涂的聪明涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人我喜欢这个不讨人喜欢的人等等。返回返回3 3）所出版的作品有）所出版的作品有在滨水区在滨水区、码头风云码头风云、什么使萨米逃走什么使萨米逃走、醒着的梦醒着的梦、聪明的糊聪明的糊涂和糊涂的聪明涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人我喜欢这个不讨人喜欢的人等。等。4 4）在巴德七八岁的时候，他写了一首诗，母亲是搂）在巴德七八岁的时候，他写了一首诗，母亲是搂着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了糟糕透了”。父亲的话很让巴德伤心，然而靠母亲的支持鼓励，父亲的话很让巴德伤心，然而靠母亲的支持鼓励，所以他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病、所以他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足促使他不断超越自我，没有父亲的严格指出其不足促使他不断超越自我，没有父亲的严格要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样，要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样，伴随着伴随着“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”的声音，巴德的声音，巴德才终于成了一名作家。才终于成了一名作家。返回返回在本文作者看来，爱有两种表现在本文作者看来，爱有两种表现形式，即形式，即慈爱慈爱和和严爱严爱。你在生活。你在生活中有过类似的感受吗中有过类似的感受吗？（？（说出来，说出来，与我们大家分享，好吗与我们大家分享，好吗？）？）返回返回 同学们，学了本课，同学们，学了本课，你有哪些收获，能向我你有哪些收获，能向我们汇报一下吗？们汇报一下吗？返回返回课后作业：课后作业：1、喜欢积累的你，积累课文中、喜欢积累的你，积累课文中含义深刻的句子，背诵自己感含义深刻的句子，背诵自己感受最深的部分。受最深的部分。2、懂得感恩的你，把你学了本、懂得感恩的你，把你学了本文后想对父母或老师说的话写文后想对父母或老师说的话写到卡片上，送给他们到卡片上，送给他们。结语结语 世界上最伟大的爱那就是父母之世界上最伟大的爱那就是父母之爱，健康的父母之爱像阳光温暖明爱，健康的父母之爱像阳光温暖明亮，像雨露滋润着我们的心田，像亮，像雨露滋润着我们的心田，像山泉清澈、甘甜。阳光是幸福的起山泉清澈、甘甜。阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的呼解，懂得感恩，让我们在温柔的呼唤中成长，让我们在严厉的批评中唤中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。祝同学们在爱的鼓舞下，不茁壮。祝同学们在爱的鼓舞下，不断前进。在爱中经受风雨茁壮成长。断前进。在爱中经受风雨茁壮成长。