比较10以内数的多少主题生成

比较10以内数的多少-主题生成- 一、教学目的         1、引导幼儿正确感知10以内数,比拟10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿察看、分析、比拟的能力。二、教学准备        19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套19。三|、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来加入，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的 号码，你们愿意帮忙我吗？小鸡的 号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。24683579这就是小鸡的 号码。我们来打 ，师：好似通了，真的通了，您好！是小鸡吗？是的今天森林里要开一个动物联欢会，请您来加入好吗？好的，一会就来我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。85396412我们来打打看，好似通了，真的通了，您好！是小鸭吗？是的今天森林里要开一个动物联欢会，请您来加入好吗？好的，一会就来我们又猜对了。3、小猫的 号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋： 。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的 码说一次。拨 。4、小狗的 号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打 。5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会结束了，我们回家吧。