2019-2020年高考英语二轮复习专题09短文改错讲含解析.doc

2019-2020年高考英语二轮复习专题09短文改错讲含解析短文改错考点1动词的形误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词）考点2名词误用考点3冠词误用考点4代词误用考点5形容词或副词误用考点6介词（短语）误用考点7连接词（并列连词、从属连词）误用xx年全国高考本专题考查分布明细统计 年份数词动词名词冠词代词形容词或副词介词（短语）连接词xx年03111211xx年02111013xx年12110311xx年全国高考本专题考查分布明细统计 年份动词名词冠词代词形容词或副词介词（短语）连接词xx年3111211xx年4112101xx年2111221xx年全国高考III本专题考查分布明细统计 年份动词名词冠词代词形容词或副词介词（短语）连接词xx年2111311xx年3011212【考纲解读】考试大纲要求考纲解读给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。考查考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。短文改错中常见的错误类型：1、动词的形（时态、语态、主谓一致、非谓语动词）；2、名词的数（单、复数）和格（主格、宾格）；3、冠词（不定冠、定冠、零冠）或代词的格和性；4、形容词或副词；5、介词（短语）；6、连接词（并列连词、从属连词）【剖析全国高考真题】预测高考命题方向1.【xx·新课标I】短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructors orders, so once I started the car, my mind goes blank, I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.【文章大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在暑假期间考驾照第一天发生的故事。73 so改为but 考查连词。根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的话，结果一发动车，脑中一片空白。所以前后文为转折关系。故将so改为but。74 goes改为went 考查时态。根据前文中的started可知时态为一般过去时，故将goes改为went。75 word改为words 考查单复数。句意：教练一直喊“加速”，“减速”，“左转” word的意思主要是“单词,消息”，words 可以表示为word的复数，也表示某人说的话。这里指教练说的那些话，故将word改为words。76 Turning改为Turn 考查非谓语动词。分析语境可知教练的话“加速”，“减速”，“左转”都是祈使句，根据前文“Speed up!” “Slow down!”也可以看得出来。祈使句应该用动词原形，故将Turning改为Turn。77 much去掉 考查固定句型。句意：我如此紧张以至于无法分辨哪个方向是左。固定句型so.that表示“如此.以至于.”，much为多余成分。故将much去掉。78 late改为later 考查副词。做形容词的时候，later是late的比较级，如：Their deadline is quite late. Ours is even later.（他们的截止日期很迟.我们的更迟.）做副词的时候，late是迟的意思，later是稍后、随后的意思。句意：几分钟之后 故将late改为later。79 suddenly改为sudden 考查形容词。句意：我来了个紧急刹车。suddenly是副词，表示“意外地，忽然地”。 sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”。a sudden stop表示“急刹车”。故将suddenly改为sudden。80 on改为of 考查介词。分析语境可知作者表示“在路中间急刹车”，on the road表示“在路上”， the middle of the road表示“路的中央”，强调的是“the middle”。故将on改为of。【名师点睛】1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有一般现在时与一般过去时错用；and前后动词时态不一致；主谓不一致；缺少动词，特别是be动词；第三人称单数形式错用；主动语态和被动语态错用。2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。例如第75题将 word改为words。word的意思主要是“单词,消息”，words 可以表示为word的复数，也表示某人说的话。这里指教练说的那些话，故将word改为words。3. 冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）例如第72题 first前加the或my。句中特指开始学驾照的第一天，所以在first前加上the。也可以加上my，my first day表示“我（学驾照）的第一天”。故在first前加the或my。4. 形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were/bee/go）和感官性动词（smell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。例如第79题将suddenly改为sudden。suddenly是副词，表示“意外地，忽然地”。 sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”。a sudden stop表示“急刹车”。故将suddenly改为sudden。5. 代词错误：代词的主格和宾格（I/me; he/him; she/her; we/us; they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使 用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。例如第76 题将Turning改为Turn。分析语境可知教练的话“加速”，“减速”，“左转”都是祈使句，根据前文“Speed up!” “Slow down!”也可以看得出来。祈使句应该用动词原形，故将Turning改为Turn。7. 介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。例如第80题将 on改为of。分析语境可知作者表示“在路中间急刹车”，on the road表示“在路上”， the middle of the road表示“路的中央”，强调的是“the middle”。故将on改为of。2.【xx·新课标II】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Mr. and Mrs.Zhang all work in our school.They live far from the school,and it takes them about a hour and a half to go to work every day.In their spare time,they are interesting in planting vegetables in their garden,that is on the rooftop of their house. They often get up earlier and water the vegetables together.They have also bought for some gardening tools.beside,they often get some useful informations from the internet.When summer came,they will invite their students pick the vegetables！【解析】4.that改为which:考查非限制性定语从句，非限制性定语从句需要用which引导，故将that改为which.5.earlier改为early：考查副词，earlier是形容词比较级，不能修饰动词get up, 故将earlier改为early.6.将for去掉：考查动词，bought是及物动词，后无需跟介词，故将for去掉.7.beside改为besides：考查连接词，beside是介词，“在旁边”，而这里需要一个连接词，故将beside改为besides.8.informations改为information：考查名词，information是不可数名词，故将informations改为information.9.came改为es：考查时态，本文全篇为一般现在时，故将came改为es.10.pick改为to pick：考查动词，本句出现了两个动词，所以要将第二个动词变为非谓语动词，又根据句意：摘新鲜的蔬菜是目的，所以把第二个动词变为to do不定式的形式表目的，故将pick前加上to.【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。一、词法改错词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。例如：本题中的8.informations改为information 考查名词单复数二、句法改错句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句、定语从句和强调句；句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。例如：4.that改为which 考查非限制性定语从句。三、语篇改错语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致。例如：9.came改为es 考查时态考点：考查短文改错3.【xx·新课标III】短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。When I look at this picture of myself. I realize of how fast time flies. I had grown not only physically.and also mentally in the past few years. About one month after this photo was took, I entered my second year of high school and bee a new member of the school music club. Around me in picture are the things they were very important in my life at that time,car magazines and musical instruments. I enjoyed studying difference kings of cars and planes,playing pop music, and collecting the late music albums. This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.75. 答案 bee became考查动词时态。根据and前面的动词entered判断该句应该用一般过去时。76. 答案 the/ thispicture 考查限定词的用法。单数可数名词前应该有限定词，根据句意可知在picture前加the或者this。77. 答案 they that/which考查定语从句。 They不引导定语从句，因为指代thing，所以把they改为that或者which。78. differencedifferent 考查形容词。修饰名词kinds应该用形容词形式。79. late latest考查形容词最高级。根据句意可知此处指最新的音乐唱片，故把late改为latest。80. your my 考查代词 。根据句意可知此处是我高中时代生活的美好回忆，故把your改为my。【高考预测】纵观近几年全国高考试题，可以预测xx年全国高考试题可能会体裁以记叙文为主，题材内容广泛但贴近考生的学习和生活。句子结构多为简单句，但近几年有向并列句和复合句过渡的趋势。动词、形容词或副词考查比例依然较大，连接词（并列连词、从属连词）考查力度加大，同时侧重对行为逻辑的考查。【精讲研法】课堂讲解突破核心考点考点一 动词误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词）【例1】(xx·全国卷)but once I started the car, my mind goes blank.【答案】goes went【例2】(xx·全国卷)When summer came, they will invite their students to pick the vegetables！【答案】came es【解析】考查动词时态。came改为es：考查时态，本文全篇为一般现在时，故将came改为es规律方法1：动词的时态、语态此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）短文中时态的使用前后不一致；（2）在特定语境条件下时态的误用（如含有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态）；（3）主动语态与被动语态的混用。解决方案：（1）通读全文，搞清文中动词时态的主旋律；（2）结合语境，灵活使用时态形式；（3）认真推敲，准确把握主动与被动。【变式精练】They preferred the keyboard to the pen now, for it is fast, convenient and clear.  (吉林省百校联盟xx届高三TOP20十一月联考)【答案】preferred prefer【解析】考查动词时态。preferred改为prefer，考查时态。文章讲述了经常性的反复性的动作，用一般现在时态，故将preferred改为prefer。【例3】【安徽省安庆一中、安师大附中xx届高三11月阶段性测试】I had to take good care of her, who stay home alone.【答案】stay改成stayed【解析】考查时态。发生在过去的事情，用一般过去时，所以stay改成stayed。规律方法2：主谓一致此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）主谓在人称或单复数上不一致；（2）在含有定语从句或强调结构中的主谓不一致；（3）非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时的主谓不一致。解决方案：（1）做题时要有全局观念，前后联系；（2）搞清句子结构，分析句子成分；（3）全面掌握有关主谓一致方面的规则。【变式精练】（xx版全国100所名校高三示范卷英语试题（六）The benefits of going to Britain seems obvious.【答案】seemsseem【例4】Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner, that might not be served until 8Havingoclock at night.【答案】Have Having【解析】考查动名词做主语。动名词做主语，所以把Have 改成 Having。规律方法3：非谓语动词此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）谓语动词与非谓语动词的混用；（2）非谓语动词之间的混用；（3）在并列结构中非谓语动词的误用。解决方案：（1）纵观全文或全句，明确句中动词所做的句子成分；（2）系统掌握非谓语动词的句法功能；（3）前后联系，整体把握。【变式精练】【河北省石家庄一中xx届高三第一学期第一次质量检测】Gradually, however, the African people e to see the benefits bringing by the railways and they are now willing to make friends with the Chinese there. My father has already made some African friends and one of them is planning to e to visit us. We are looking forward to show our African guest around our city.【答案】bringing改为brought; show改为showing【解析】考查过去分词作定语。句意：然而，非洲人民逐渐看到铁路带来的好处。benefits 与动词bring处于动宾关系。故将bringing改为brought。考查动名词。句意：我们期待着带我们的非洲客人参观我们的城市。Look forward to期盼，期待。To为介词。故使用动名词showing。考点二 名词误用【例1】(xx·全国卷)When tea got popular in Britain, there was a crying need for good cup with handles to suit British habits.cups【答案】cup cups规律方法：名词误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）可数名词与不可数名词的混用；（2）用于固定词组中的一些名词的误用；（3）同义名词或近义名词的混用。解决方案：（1）理清可数与不可数名词之间的区别与联系；（2）记清一些用于固定词组中名词的特殊用法；（3）结合语境认真分辨同义名词或近义名词。【变式精练】(xx·全国卷)This made for the grow in the porcelain industry. growth【答案】grow growth【解析】考查名词。make for是介词短语，后面接名词，故把grow改成growth。考点三 冠词误用【例1】(xx·全国卷)This custom soon bees another meal of day.the【答案】day前面加the【解析】考查定冠词。这里特指“那天”，故day前面加the。规律方法：冠词误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）定冠词和不定冠词的混用；（2）零冠词和非零冠词的混用；（3）某些习语或固定搭配中冠词的使用。解决方案：（1）牢固掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规律；（2）注意含有冠词（零冠词）习语和固定搭配积累和总结；（3）留意阅读中冠词的准确使用，培养语感。【变式精练】（江西省百所名校xx届高三第一次联合考试）In the evening, we are going to have party in Room 402. a【答案】a 【解析】考查定冠词。party是可数单数名词，前面要加冠词，此处是泛指应不定冠词a.故加上a.考点四 代词的误用【例1】(xx·全国卷)He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town, he was strong and powerful.him【答案】himself him规律方法：代词的误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）代词指代的人或事物前后不一致；（2）“it”的不当使用（包括用于从句中做形式主语或形式宾语）；（3）不定代词或反身代词的误用。解决方案：（1）顺藤摸瓜，理清短文中代词的指代关系，注意联系上下文；（2）系统掌握it的各种用法；（3）准确把握不定代词和反身代词在文中的正确使用。【变式精练】（江西省百所名校xx届高三第一次联合考试）We will be shown around the lab building and the library in the afternoon.【答案】We改为You【解析】考查代词。根据句意“你们将被带领参观实验大楼和图书馆”可知，该句的人称出错，应该用you，放于句首，首字母大写。故把We改为You.考点五 形容词或副词误用【例1】(xx·全国卷)The teachers here are kind and helpfully . helpful 【答案】helpfully helpful【解析】考查形容词和副词。The teachers here are kind and helpfully .涉及知识：系动词后要跟形容词做表语，所以把helpfully改为helpful。规律方法：形容词或副词的误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）形容词和副词的混用；（2）比较级和最高级的混用或误用；（3）比较级和最高级修饰语的误用；（4）近义词的误用。解决方案：（1）熟知形容词和副词的句法功能；（2）理清短文中形容词和副词比较等级的关系；（3）结合短文内容，准确使用形容词和副词。【变式精练】（山东省菏泽市七县一中（郓城一中、曹县一中等）xx届高三上学期期中）As the moon rose highly in the sky, the village was lit.【答案】highly high考点六 介词（短语）误用【例1】(xx·全国卷)We can lie on the grass for a rest , or sat by the lake listening music . to【答案】listening后面加to【解析】考查固定短语。or sat by the lake listening music。listen是不及物动词，后面不能跟宾语，固定短语listen to 意思是“听”，所以在listening后加to。【例2】(xx·全国卷)He was tall, with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years. into/to【答案】toward into/to【解析】考查介词固定搭配。根据句意可知，这里指：黑胡子变成白胡子。turn into/to变成。规律方法：介词（短语）误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）一些固定短语中介词的误用；（2）介词与连词或副词的混用；（3）及物动词后面介词的多用或不及物动词后面介词的漏用。解决方案：（1）主要积累语言知识，特别是加强对一些固定搭配的记忆；（2）强化语法训练，分清连词、副词和介词之间的区别和句法功能；（3）语法知识的记忆和语感的培养结合起来。【变式精练】(xx·全国卷) Interesting, it had a connection by the British porcelain(瓷器) industry. with/to【答案】by with/to【解析】考查介词固定搭配。had a connection with/to与有联系。考点七 连接词（并列连词、从属连词）误用【例1】(xx·全国卷)He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town, he was strong and powerful.and【答案】he前面加and【例2】(xx·全国卷)Have tea in the late agternoon provides a bridge between lunch and dinner, that might not be whichserved until 8 oclock at night.【答案】that which【解析】考查非限制性定语从句连接词。根据前面的逗号可知，逗号后面是非限制性定语从句，应用which引导（that不能引导非限制性定语从句）。 规律方法：连接词（并列连词、从属连词）误用此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）并列连词but, and, or, so等的混用；（2）并列连词和从属连词的误用；（3）平行结构方面的错误。解决方案：（1）依据短文中的逻辑关系，准确把握词与词，句与句或段与段之间的关系；（2）分析句子结构，确定句子的类型（简单句、并列句、复合句）；（3）排除汉语影响，识别althoughbut或becauseso等句子结构方面的错误。【变式精练】(山西省（康杰中学，忻州一中，长治二中，晋城一中，临汾一中）xx届高三上学期第二次名校联合考试) So it shocks me what some people in their 20s, still get their life supported by their parents.【答案】what that