教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》优质课教学设计__3
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教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》优质课教学设计__3
课题 8极昼和极夜的解释 课时安排 1 课时 学习目标 1、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。重点难点 1.重点:极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2.难点:地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。课前准备 1.地球仪,光源,极昼极夜现象的图片等。2.教学课件。基本环节 集体备课 资源共享 个人增减 教学过程 一、引入学习:1谈话:地球的南极和北极,会出现很多令人奇怪的现象,比如:北半球到了夏季,太阳就会挂在天空几个月而不落下,北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久;而到了冬季,就会连续几个月不见太阳,北极中心地带的黑夜甚至可以长达半年之久。我们把这样的现象叫做极昼和极夜。2问题:我们已经知道,昼夜交替是地球自转形成的,昼夜交替就是一天,可是极地的白天和黑夜竟然长达半年!我们能用所学的知识解释这一现象吗?二、探究极昼和极夜现象:1谈话:昼夜现象是地球自转形成的,极昼和极夜现象夜可能与地球的运动有关。还记得地球是怎样运动的吗?2解释极昼和极夜现象(1)思考:利用手电筒、地球仪、示意图等材料,我们怎样能解释极昼和极夜现象?(2)学生分组实验。(3)全班交流。(4)小结。三、研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系:1 讨论:我们知道地轴倾斜的角度是 23 度,如果倾斜角度加大,会出现什么现象?对地球有什么影响?2交流。四、总结延伸:1交流并记录:(1)在本单元中,我们研究了地球的运动,地球的运动主要有哪两种形式?(2)地球自转的方向怎样?周期多长?自转有什么特点?地球公转的方向怎样?周期多长?公转有什么特点?(3)有什么证据表面地球在自转?有什么证据表面地球在公转?(4)地球的运动出生了哪些自然现象?2延伸拓展:我们还想知道地球运动的哪些问题?板书设计: