材料新闻之筛选与整合信息_1

准确解读文本，筛选整合信息 材料新闻之筛选与整合信息 教学目标：掌握解答材料新闻方面筛选与整合信息题目的方法 重难点：概括与整合信息 教学过程：一、考点透视 往年：文学类阅读和实用类阅读，选材基本上以小说和人物传记为主。而且是选考。今年：今年的文学类和实用类阅读考查，出现两个变化，一是，由往年的选考变为必考。二四，由原来对小说和人物传记的考查，极有可能变为散文和新闻的考查。新闻考查的形式，材料新闻的考查是重点与难点。一是平时针对性训练较少。二是字数较多且内容零散，阅读量较大，考生在散乱的材料中进行分析综合的能力薄弱。二、题目类型 1.浅层、直观性的信息筛选选择题部分选项。2.归纳、概括类的信息筛选简答题第一题或第二题。那如何才能提高做题准确度呢。三、归纳方法 1.严审让要求从题干中显现出来。通过严审题干，抓关键字词，明确答题要求以及答案范围。锁定答案区间，全面筛选信息。2.精读精确的概括每则材料的意思。通过精读（抓住关键词），了解几则材料新闻围绕的主题是什么以及每一则材料的大意。（结合 2015.全国卷题型示例）3.整合让答案从文字中呈现出来。四、课堂练习 材料一：1 国民阅读量上升.2 纸质图书和电子阅读量上升，报刊和期刊的阅读量下降。3 数字化阅读方式接触率持续增长。4 四是九岁以下中青年群体是数字化阅读的主力。5 国民选择数字阅读的首要原因及对传统出版物的冲击不断加强。6 国民认为阅读重要。7 国家将采取措施推动全民阅读 材料二 1 国民阅读率稳步上升。报纸和期刊阅读率下降。数字化阅读方式的接触率上升。2 纸质图书的阅读量增加。报纸和期刊下降，阅读电子书增加。3 国民倾向的阅读形式：多数倾向纸质。40-17 周岁未成年人多数倾向纸质图书，是绝对主力。5 国家采取措施推动全民阅读。五、答卷展示 六、小结 材料新闻 筛选整合信息 四个步骤：泛读定位严审定位 两个要求：定位精炼 六、随堂测验锁定高考A 篇专题八（第 50 页）